Congresos, Cursos, Talleres, Convenciones, Jornadas, Seminarios, Simposios, Conferencias Julio/July 2007
CURSOS DE PERFECCIONAMIENTO DOCENTE EN FLACSO
FLACSO – Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales- anuncia los siguientes cursos bajo la dirección general de Mario Carretero:
Materiales Didácticos
Lenguajes y Mediaciones para la Enseñanza
Dirección: Rosa Rottemberg y Mario Carretero
Coordinación académica: Ana Atorresi
Equipo docente: R. Anijovich (UP) - A. Atorresi (UBA/FLACSO) - M. Carretero (UAM/FLACSO) - G. Chemello (Ministerio de Educación) -M. Libedinsky (Fundación Evolución)- M. Lipsman (UBA) - A. Mansur (UBA) - E. Meinardi (UBA) - H. Roig (UBA) -
R. Rottemberg (FLACSO) - Á. Soletic (UBA/UP) - V. Weber (UBA/FLACSO)
Más información:
http://www.flacso.org.ar/formacion_posgrados_contenidos.php?IDPC=2&ID=106
Necesidades Educativas Especiales en Trastornos del Desarrollo
Dirección: Daniel Valdez
Equipo docente: J. Martos (UAM) - F. Rodríguez Santos (UAM) - M. Monfort (Director del Centro de Logopedia Entender y Hablar de Madrid) - M. Núñez (Glasgow Caledonian University, Escocia) - J. Tamarit (Responsable de Calidad de FEAPS -Confederación Española de Organizaciones a favor de las personas con discapacidad intelectual-, Madrid) - C. Nieto (UAM) - R. Ayuda (DELETREA, Madrid) - M. Morueco (Centro Educativo GASPAR HAUSER-APNAB, Islas Baleares) - R. Ventoso (Centro Educativo LEO KANNER, APNA, Madrid) - C. Monsalve (Centro Educativo LEO KANNER, APNA, Madrid) - A. Atorresi (UBA/FLACSO) - M. Carretero (UAM/FLACSO) - D. Valdez (UBA/FLACSO) –
Más información: http://www.flacso.org.ar/formacion_posgrados_contenidos.php?IDPC=2&ID=105
Para Consultas: diplomaycursos@flacso.org.ar
FLACSO Argentina
Ayacucho 551 - Ciudad Autónoma de Bs. As.
5411 - 5238-9388 5411 - 5238-9458
Formas de pago: www.flacso.org.ar/pagos
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CONFERENCE ON MENTORING WITH JACK RICHARDS AT UNIVERSIDAD DE LOS LAGOS, CHILE
Universidad de Los Lagos through its English Teaching and Translation Programme is pleased to invite you to participate in the Conference:
'Mentoring: The Key to Professional Development in ELT to be held October 15-17, 2007 on the main campus of Universidad de Los Lagos in Osorno. This conference is about professional development in ELT, with a special focus on Mentoring.
Professor Jack C. Richards has confirmed his participation as a plenary speaker. Dr Richards is an internationally renowned specialist in second and foreign language teaching, an applied linguist and educator. He is also the author of numerous professional books for English language teachers, and the author of many widely used textbooks for English
language students.
Aims:
1. to inform the academic community about the achievements of the Mentor Project initiated in Chile in 2004, based in seven Chilean universities,
2. to share the results of research projects on Mentoring and Professional Development among academics, teachers and students,
3. to discuss the needs and advantages of teacher professional development in ELT.
The Conference programme (TBA) includes concurrent workshop sessions and presentations by national and international participants.
Types of Proposals:
The Organising Committee invites proposals for papers, workshops, and poster sessions.
The deadline date for proposals is July 30, 2007.
Please send your proposal to anyone on the organising committee - see below.
Organising Committee:
Minerva Rosas mrosas@ulagos.cl
Pablo Jimenez pjimenez@ulagos.cl
Macia Adams madams@ulagos.cl
Victor Pena victorhugopv@yahoo.es
Please contact anyone on the organising committee for further details.
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2007 ESSARP CONFERENCE IN ROSARIO
2007 ESSARP – English Speaking Scholastic Association of the River Plate -Conference
Dates: 8th & 9th September, 2007
Venue: Ariston Hotel, Rosario, Santa Fe
A unique opportunity to network with bilingual educators from all over the country and listen to internationally renowned speakers that include: Dr. Frank Steele (Ireland) and Ms. Miriam Trehearne (Canada). There will also be a Videoconference Session with Dr. Paula Tallal (USA)
Programme
Saturday, 8 September 2007
Dr. Frank Steele
Leadership in Schools: The Role of the Head
Ms. Miriam Trehearne
Developing Thoughtful and Motivated Writers Using Reading-Writing Connections
Dr. Paula Tallal (Videoconference)
Improving Language and Literacy is a Matter of Time
Ms. Miriam Trehearne
Closing the Literacy Gaps Using a Comprehensive Whole School Approach to Prevention and Intervention
Sunday, 9 September 2007
Ms. Miriam Trehearne
Avoid the 4th Grade Reading Slump and 8th Grade Reading Cliff: Comprehension is the Answer!
Dr. Frank Steele
Leadership in Schools: The Role of the Teachers
Bio data of Speakers
Dr. Frank Steele, Ireland
Frank holds a BA and MA from the National University of Ireland and a doctorate from the University of Oxford. He has been involved in education for most of his life. He was trained as a teacher by the Christian Brothers and served in their schools in Ireland and, from 1964 to 1968, in Cardinal Newman College (Buenos Aires).
Ms. Miriam Trehearne, Canada
Miriam has been a classroom and resource teacher, an exceptional needs program specialist, a university associate, and specialist in Early Literacy with the Calgary, Canada, Board of Education. She is a popular featured speaker at educational conferences, including the International Reading Association.
Dr. Paula Tallal, USA
Paula Tallal, Ph.D. received her B.A. from New York University in 1969 and her Ph.D. in Experimental Psychology from Cambridge University, England in 1973. She completed additional research training as a post-doctoral fellow at The Johns Hopkins School of Medicine, where she subsequently was appointed to the faculty as an Assistant Professor of Psychology, Neurology and Pediatrics
The Ariston Hotel will be the conference's venue. It is located in downtown Rosario and is a renowned conference center. For more information please refer to www.aristonhotel.com.ar
Registration fee
Before 31 July Before 31 August
Member & Affiliate Schools
& Individual Affil. $260 $320
ESSARP Exam Schools $390 $480
Other Schools $520 $640
Further Information: Esmeralda 672, Piso 7, - Buenos Aires, Argentina
Tel. (+54 11) 4322-2480 -
Fax (+54 11) 4322-9203 - centre@essarp.org.ar
http://www.essarp.org.ar
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APIBB´S 30th ANNIVERSARY CONFERENCEAsociación de Profesores de Inglés de Bahía Blanca – celebrate their 30th Anniversary with a first rate professional conference:ELT: Renewing Strategies -10 plenary sessionsDate & VenueSaturday 18 & Sunday 19 AugustInstituto Superior Juan XXIIITarget AudienceTeachers of EnglishTeachers of English in EPB, ESB, PolimodalProfesorado StudentsScheduleSaturday 18thRegistration 8 amPlenaries from 9 am to 7 pmCommercial Presentations from 7 pm to 8 pmSunday 19thPlenaries from 9 am to 6.30 pmClosing Ceremony 6.30 pmFees:
Deadline Members Students Non-Members
1st 16/07 $40 $60 $80
2nd 10/08 $60 $80 $120Last minute add $15Enrolment: Monday to Friday from 1:00 pm to 7:00 pm.APIBB’s office: Chiclana 681 Piso 2 Of. 13 - Bahía Blanca - Bs. As.Telefax: (0291) 456 3166 / apibb@bvconline.com.ar Speakers:
Lic. Omar VillarrealLic. Gustavo PazProf. Claudia ReyProf. Esteban CrestaLic. Miriam D’AmicoProf. Judy Kievsky M.A.Prof. Adriana Usabiaga M.A.Prof. Ingrid Sühring Declarado de Interés Municipal Con el auspicio de FAAPI - Federación Argentina de Asociaciones de Profesores de Inglés Instituto Superior Juan XXIIIUniversidad Nacional del Sur -Departamento de HumanidadesUniversidad Tecnológica Nacional - Facultad Regional Bahía Blanca
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Primer Encuentro de Profesores de Inglés de Merlo. Reflexiones sobre Evaluación
• Lugar: Escuela Media 16 Merlo• Fecha: sábado 11 de agosto de 2007• Hora: 9 a 13 hs.• Organiza: C.I.E. Merlo.
Informes: C.I.E. de Merlo
Libertad 754 Tel.: 0220-4822000 / 4960000
e-mail: cie07101@ed.gba.gov.ar
www.inforcieregion8.com.ar
Learning From Learners ErrorsDo we really know what errors mean? How can we re-define them? Is correction possible? We will explore common attitudes and beliefs about the errors of adolescent and adult learners and compare them to objective results of research and lesson observation. Participants will be introduced to several techniques for error exploitation which may be used to enhance progress at an EFL course.Mg. Ana María Rozzi de BergelProfesora de Inglés, Escuela Normal N°1 de Profesores, Rosario; Licenciada en Gestión Educativa y Magíster en Gestión de Proyectos Educativos, Universidad CAECE, Buenos Aires. Es la directora de el área de Educación a Distancia y Coordinadora de la Licenciatura en Enseñanza del Idioma Inglés en la Universidad CAECE donde también está a cargo de Diseños de Materiales I y II. Autora de libros de texto Masters Review, Hachette; Connect! With Economy, resourcebook, and Bright Sparks!, Teachers Books I, II, III, Macmillan, también colabora regularmente con el Buenos Aires Herald Education News. Desde 1983, investiga el área de análisis del error y hipótesis de aprendizaje de adultos.
Abstract: Testing and Assessing Young Learners.The presentation will aim at answering the question: “How should we properly test and assess young learners?” In order to answer it, the way in which young learners learn languages, the methods and activities that are being used at present will be briefly analysed and after the analysis, ways in which actual classroom work can be realistically tested and assessed will be presented and exemplified. Mg. Daniela ForqueraProfesora de Enseñanza Media y Superior en Lengua y Literatura Inglesas, Universidad Nacional de Cuyo, Lic. en Literatura Inglesa, Diploma de Posgrado en Educación y Magíster en Educación y Desarrollo Profesional con orientación a lenguas extranjeras de la Universidad de East Anglia, Inglaterra. Especialista en Enseñanza Primaria del Equipo Técnico Regional, Región VIII dependiente de la Dirección de Capacitación de la Prov. De Buenos Aires. Jurado de postgrado de la Universidad Nacional de Santiago del Estero, Directora de proyectos de tesis de postgrado. Co-autora de material de Estudio para la Universidad Virtual de Quilmes. Ha sido profesora titular de Práctica de la Enseñanza y Metodología de la Enseñanza del Inglés, Examinadora Oral para los exámenes de la Universidad de Cambridge. Ha colaborado en el Buenos Aires Herald Education News, ISCB Voice, Insights into TEFL y ha disertado extensamente en el país y el exterior. Su área de interés en investigación es la enseñanza de inglés a niños.
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CURSOS CEPA - Del 23 al 27 de julio
Inscripción del 19 de junio al 23 de julio de 2007.
Sede D.E. 4 La Boca (Pedro de Mendoza 1835)
Sede D.E. 7 Caballito (Av. Rivadavia 4817)
Sede D.E. 13 Mataderos (Manuel Artigas 5951)
Sede D.E. 18 Monte Castro (Av. Álvarez Jonte 5075)
Sede central CePA (Av. Santa Fe 4360)
Horarios
Mañana de 8.30 a 13
Tarde de 13.30 a 18
Son una instancia de formación de una semana de duración (de lunes a viernes, en encuentros diarios de cuatro horas y media). Están destinados a docentes de las áreas de Educación Inicial, Primaria, Media y Técnica, Especial del Adulto y del Adolescente, Artística y Superior.
La carga horaria de cada curso intensivo es de treinta horas cátedra. Todos los cursos son gratuitos.
Los cursos están organizados en tres núcleos de formación: Sociedad y cultura contemporánea (el estudio y la reflexión sobre las transformaciones socioculturales actuales), Sujetos e instituciones educativas (espacios para pensar las problemáticas de la vida de las escuelas y de quienes las integran) y Currículum, saberes y conocimiento escolar (propuestas para mejorar la enseñanza y el aprendizaje de las distintas disciplinas escolares).
CAPACITACIÓN GRATUITA PARA DOCENTES A TRAVÉS DEL PORTAL *EDUC.AR*
El *8 de junio *se abrió la inscripción para una nueva edición de los cursos de capacitación, que se inicia el 23 de julio de 2007.
Entre las propuestas de capacitación se ofrecen los cursos:Nuevas tendencias de aprendizaje en el red - Web 2.0; Internet y medios masivos. Conceptos, teorías e ideas para el aula; Comunicación, sociedad y educación. Conceptos y debates; Internet como recurso de innovación docente; Webquests en la gestión de la información; Aplicaciones básicas de la PC; y Herramientas del paquete ofimático.
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- XXXII FAAPI CONFERENCE “CULTURAL AWARENESS IN ELT"
- Venue: Complejo Educativo “José Hernández”
Avda. Arturo Illia N° 451 – Bo. Los Perales
San Salvador de Jujuy – Jujuy – Argentina
Theme: “Cultural Awareness in ELT”
Sub-themes:
Cross Cultural Education
Language and Culture
Literature as a means of culture
Cultural Awareness through Literature, History, Folklore, Humour in ELT
Teaching Culture in the ESL/ EFL classroom
Registration and fees:
June 16th up to complete 920 attendants
FAAPI Associations Members: $ 140
Non members $ 220
Groups of 5 people: 5% discount
Groups of 10 people: 10% discount
Students: only those attending the last course will be accepted after June 16th
Registration form available at http://www.ajpi.com.ar/ & www.ajpi.htmlplanet.com
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- IV JORNADAS VIRTUALES INSTITUTO SUPERIOR DEL PROFESORADO “DR. JOAQUÍN V. GONZÁLEZ”
1 al 30 de septiembre de 2007
Las Jornadas Virtuales son un espacio académico de comunicación para acercar la práctica profesional docente del Nivel Superior y Nivel medio y/o equivalente entre pares y con los futuros graduados. A partir de la presentación de experiencias de trabajos, los docentes comparten sus criterios de decisión de qué y cómo enseñar en Interdisciplinas y/o Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación. En los foros se recrea de manera asincrónica el espíritu de jornadas académicas, ya que es el lugar para confortar ideas y acordar mejoras en la tarea profesional.
Las jornadas están organizadas un espacio académico virtual. Cuenta con diferentes aulas en donde se alojan las experiencias docentes y foros para recrear el espíritu de jornadas académicas pero de manera asincrónica. Las jornadas están “on line” durante todo el mes de septiembre.
Objetivos:
Fortalecer la creación de una red docente para la conceptualización de experiencias y reflexiones de proyectos didácticos.
Interpretar las fortalezas y debilidades del uso de las TIC en los procesos de enseñanza y de aprendizaje.
Consensuar las prácticas interdisciplinarias que se desarrollan en el nivel medio o su equivalente.
Identificar una nueva cultura profesional docente.
Desarrollar un canal de comunicación entre docentes en actividad y futuros graduados a través de las TICS.
Destinatarios: Docentes en actividad del nivel Superior y del nivel Medio y/o equivalente según las jurisdicciones. Alumnos de los Institutos de Formación Docente de la República Argentina.
Cierre de la recepción de trabajos: 10 de Agosto
Inscripción como asistentes: hasta el 31 de agosto.
Mayor información: http://jornadas-virtuales-jvg.buenosaires.edu.ar/ jornadas_virtuales_jvg@buenosaires.edu.ar
***Es una actividad gratuita y se extienden certificados***
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Fecha de realización: 12 y 13 de julio de 2007.
Lugar: Centro Cultural de Hurlingham, Av. Vergara 2396. V. Tesei, Hurlingham e Instituto San José de Calasanz, Juana Azurduy 201. V. Tesei, Hurlingham
Organizan: Cátedra UNESCO "Educación para
Cronograma:
1er. día: Jueves 12 de julio: Tendrá lugar en el Centro Cultural de Hurlingham, sito en Av. Vergara 2396. V. Tesei, Hurlingham.
8:00 hs. Acreditación
8:30 hs. Apertura con autoridades provinciales, municipales e institucionales.
9:00 hs. Dr. NÉSTOR RIBET. Director Provincial de Educación Privada de
10:00 hs. Lic. SILVIA DUSCHATZKY (FLACSO).Tema: "Fugas Pedagógicas".
11:00 hs. Receso
11:20 hs. Lic. JULIO CESAR LABAKÉ (Academia Nacional de Educación).
12:20 hs. Creación de la "RED SOLIDARIA en Hurlingham": Entrega de Diplomas a las instituciones fundadoras, con la presencia del Dr. JUAN CARR, presidente de Red Solidaria nacional.
18:30 hs. Presentación de
2do. día: Viernes 13 de julio: Tendrá lugar en el Instituto San José de Calasanz, sito en la calle Juana Azurduy 201. V. Tesei, Hurlingham.
Apertura: 18:30 hs. :
a.. Aula 19: "
a.. Patio 2º piso: "Redes: Escuela y Comunidad". (Proy. invest. MECyT). Lic. Marcelo López Birra. (CEIEC - Cátedra UNESCO. UCALP. UNLZ).
Talleres: 19:45 hs. Se realizarán en forma simultánea en diferentes salones.
a.. "Educación en valores, desafíos y compromisos" . Prof. Marcelo López (Editorial S.M.).
a.. "Mediación escolar, resolución creativa de conflictos". Prof. Mónica Lázaro. (Edit. Santillana).
a.. "Por qué estudiar matemática". Prof. Adriana Labajos. (Edit. Santillana).
a.. "Inteligencias Múltiples". Lic. Lucía Romero (ISSJC. - UNLM).
a.. "La construcción del saber en contextos de pobreza". Lic. Carlos Visca. (CEIEC - Cat. UNESCO. UNLZ . UCALP).
- Otros talleres aún no confirmados se detallarán en el programa al momento de la acreditación -
Fecha de realización: 14 de julio de 2007 de
Lugar: Sala Alta de
Talleres: una forma de transmitir nuestra experiencia para seguir enriqueciendo la educación musical a nuestros niños.
Organiza: MOMUSI Movimiento de Música para Niños
1er taller: “La palabra, la voz y el ritmo” por Teresa Usandivaras
Directora de coros, docente, cantante y antropóloga. Fundadora e integrante del grupo "Los Musiqueros". Fundadora e integrante del "Teresa Usandivaras Quinteto", dedicado a la música rural y urbana de Latinoamérica.
Síntesis: el objetivo del taller es "aflojar" el ritmo; tratando de que cada uno se pueda conectar con sus posibilidades y capacidades rítmicas, utilizando la palabra hablada, como generadora de ritmos.
2do taller: "El Texto como elemento musical" por Hugo Figueras
Profesor de Armonía, Morfología y Contrapunto musical egresado de
Chelista guitarrista y arreglador en “Jíbaros” (música de raíz folclórica), Ganador del Premio “Mario Pardo” composiciones de raíz folclórica región sur con “Huella del Tiempo”, y primer premio del Certamen de
Síntesis: La propuesta tiene que ver con la composición de canciones, pero tomando al texto como elemento musical y tratándolo como tal, y no necesariamente en el sentido semántico. El objetivo de este taller es que hayan logrado componer una “canción” usando o creando una consigna que haya surgido del análisis de otras canciones.
Micrófono Abierto: Un espacio informal donde intercambiamos nuestras creaciones.
Evaluación y Puesta en Común, como cierre.
Acreditaciones: 9.00 hs
Taller: 9.30 hs. Receso: 12 hs. Taller: 14 hs.
Evaluación final: 16.30 hs.
Becas: MOMUSI conjuntamente con
Fecha límite para la solicitud de la beca: 10 de julio de 2007
Informes e inscripción: http://www.blogger.com/ym/Compose?To=info@momusi.org.ar www.momusi.org.ar
Actividad arancelada
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- THE HELBLING DAY
a unique opportunity to develop your professionalism
July 14th morning and afternoon
ANA MARIA ROZZI DE BERGEL (9:00 to 11:00)
Learners' errors: understanding the messages they send
Errors often tell us how and whether learners are making progress, building up the language system, trying to sidestep problems, developing tricks to avoid making efforts or simply making hypotheses. They often contain messages asking for help, demanding further explanations or begging for a slower pace or learning load. Are teachers always listening? Even when they are listening, can they always decode these messages? This session will present an introduction to the interpretation of learners' errors and the messages they send ... or the stories they tell.
Profesora de Inglés, Escuela Normal N°1 de Profesores, Rosario; Licenciada en Gestión Educativa y Magíster en Gestión de Proyectos Educativos, Universidad CAECE, Buenos Aires. Coordinator of the Licenciatura en Enseñanza del Idioma Inglés and the Institute of Modern Languages, lecturer of Materials Design I and II, Universidad CAECE. Teacher of Language and Literature to AICE level at Master College , Buenos Aires . Author of several textbooks for TEFL. Extensive experience in teaching, coordination and school management. Researcher in the fields of Error Analysis and Learning Hypotheses, with a focus on the study of Language Ceiling in adults.
A SHORT INTRODUCTION TO HELBLING followed by a coffee break (11:00 to 11:45)
Helbling Languages is the publisher of first rate textbooks and resource books such as GET REAL, REAL WORLD,GET IT RIGHT,TALKING CULTURE and TEACHING GRAMMAR CREATIVELY among others. This brief session will highlight some of their main features.
ALICIA LOPEZ OYHENART (11:45 to 13:00)
Teach with Humour
In this session we will look into casual expressions, phrasal verbs, idioms, catch phrases, and proverbs that have a humorous intention. I will present funny, imaginative, contemporary language to help our students cope with sitcoms, movies, and magazines in everyday 21st century English. It is my intention to prove the value of teaching through humour in realistic contexts where language can be taught and learned in a relaxed though memorable way.
A graduate from the INSP “Joaquin V. González”, she specialized in ESP at Columbia University , New York . Co-author with Mabel Uranga of HOW?1 & 2. Co-author with Celia Zubiri of BESSLAND Parts A & B. Editor of E-teachingonline, the first activity magonline for E.teachers in Argentina . Regular contributor to The Buenos Aires Herald (Education) since 1999, and wide teaching experience at secondary and university level.
MADY CASCO (14:30 to 15:45)
Constructivism: what it means and why it is important to language teachers
In this talk Mady Casco will start by analyzing several key concepts in Constructivism. After this brief introduction to theory, she will ask participants to become learners of a foreign language for 30 minutes. Hopefully by doing so, she will help participants engage in a real class designed for real students, in which the principles of Social Constructivism will be applied.
Mady Casco is an INSP “J.V.González” graduate with a specialization in Methodology, and a Licenciada en educación from the Univ. Nac. de Quilmes. She has taught at the INSP “Joaquin V.Gonzalez”, Univ. de Belgrano, and is currently teaching TCPD 1 and 2 at Esc. Normal en Lenguas Vivas “S.B. de Spangenberg.” She is the director of “At Home— Buenos Aires ”, where foreign languages are taught from a constructivist perspective. She is the author of thematic projects such as “A trip through the 20’s”, “The Pleasures of Chocolate”, and “Intelligence or Intelligences” among many others.
A BRIEF INTERMISSION WITH HELBLING followed by a coffee break (15:45 to 16:15)
Some of the leading and renowned authors such as Herbert Puchta, Scott Thornbury, Jane Arnold, Mario Rinvolucri and Tim Murphey write for Helbling. Find out how their work can assist you in your daily endeavours.
OMAR VILLARREAL (16:15 to 18:00)
The top 40 techniques for making the most of rock and pop in the English classroom
You can have the time of your life listening to Lenny Kravitz, Green Day, Will Young, Robbie Williams, and many other top performers as you find out about 40 different techniques for exploitation of rock and pop hits in the classroom with your teenage students so that they can learn lots of English and have great fun too!
Profesor de Inglés e Inglés Técnico from INSP Técnico. Licenciado en Ciencias de la Educación (summa cum laude) from Univ.Católica de La Plata and Licenciado en Tecnología Educativa (summa cum laude) from Univ. Tecnológica Nacional. He has finished his Doctorate in Modern Languages at Univ.del Salvador and is currently writing his doctoral thesis. Principal of Licenciatura en Lengua Inglesa INSPT Univ. Tecnológica Nacional. Lecturer in Applied Linguistics at UTN, Didactics of ESP at UCALP and English Language at ISFD Nro 41 in Adrogué as well as Head of Department. Member of the Editorial Board of Editorial Universitaria de la UTN and has served as Consejero Titular Docente at INSPT-UTN. He has lectured extensively in Argentina and in Chile , Perú , Uruguay and Paraguay . He is the author and co-author of more than 20 textbooks for TEFL.
Venue: ALIANZA FRANCESA Billinghurst 1926, Buenos Aires
LIMITED VACANCIES
Fees: $20(twenty) if paid before July 11
$25(twenty five) if paid after July 11 or on site
How to register:
1- By making a deposit in the name of Mercedes Oliveri - Cuenta especial en pesos – Banco Santander Río - Suc. 014, Nº 361811/0 – CBU 0720014488000036181104 - CUIL 27-05448408-4
You should then send an email to helblinglanguages@fibertel.com.ar or fax to (011) 4372-9305 (11.00 – 18.00) with the relevant information in your deposit slip. You should clearly state your FULL NAME, ADDRESS and PHONE NUMBER (including area code) and you should bring this deposit slip to the seminar on June 23.
2-By making a deposit in the name of Estari Libros – Banco Galicia – Cta. corriente Nº 662-6 234-8 – CBU 0070234020000000662688
Send a fax to (011) 4374-9351 with full details or you can register at
Estari Libros – Viamonte 2052 (9.00 – 13.00/15.00 – 17.00)
By paying before July, 11 you ensure your seat
To have access to on site registration (i.e. the day of the workshop) you MUST pre-register by emailing to helblinglanguages@fibertel.com.ar We will then let you know whether seats are available. Be sure to include your full name, address and phone number (including area code).
PLEASE NOTE THAT UNLESS YOU PRE-REGISTER you run the risk of not being admitted to the workshop if seats have all been taken—or you may not receive a certificate or the handouts. By the same token DO NOT PRE-REGISTER unless you are sure to come.
WITH THE SUPPORT OF
ESTARI LIBROS
SHARE EDUCATION
ENGLISH & FUN
E-TEACHING ON LINE
NEW TOOLS FOR TEACHERS
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SEMINARIO APORTES DE LA INVESTIGACIÓN SOCIAL A LA PRÁCTICA DOCENTE
Fecha de realización: actividad cuatrimestral con encuentros quincenales los viernes de 18 a 21 y los sábados de 9 a 12
Lugar: Av. Santa Fe 4360, 5º piso.
Organiza: CePA. Escuela de Capacitación del GCBA
Informes e inscripción: en la sede de cursada del 3 de julio al 17 de agosto de lunes a viernes de 10 a 20 y los sábados de 9 a 12.
Más información: www.buenosaires.gov.ar/areas/educacion/cepa/investigacion.php#seminario
Actividad no arancelada
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CURSO POR INTERNET: LAS TICS COMO MATERIALES PARA EL APRENDIZAJE EN EDUCACIÓN INFANTIL
Duración: 7 semanas.
Inicio: 23 de julio 2007.
Objetivos: En esta propuesta se examinan diversos materiales y entornos digitales pertinentes al trabajo didáctico en Educación Infantil en términos de su estructura, función, contenido y modos de interacción que promueven. El trabajo propuesto, de carácter grupal y colaborativo, invita a descubrir las fortalezas y debilidades de estos recursos con el fin de promover la construcción de criterios significativos de valoración y selección de materiales tecnológicos en las propuestas didácticas de este nivel de enseñanza.
Coordina: Susan De Ángelis
Tutora: Natalia Fernández Laya
Organiza: Salas con Tic’s. Infancia en red. Educared Argentina
Informes e inscripción: 9 al 23 de julio de 2007.
www.educared.org.ar/infanciaenred/salas_con_tics/fundamentacion.asp
Actividad no arancelada
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WINTER WORKSHOPS - MACMILLAN & AMEGHINO: WINTER WORKSHOPS!
Teaching literature, teaching language: same or different?
By Prof. Mariel Amez
Many coursebooks today include stories and songs. Have you ever been tempted to skip the page in order to do some "real" teaching? This workshop will examine a number of criteria to select texts and design materials to develop literary competence in the EFL classroom. We will be working with non-traditional texts that are suitable for children and adolescents, and reflecting on their potential as a springboard for creative writing.
Mariel Amez
IES Nº 28 "Olga Cossettini", Rosario
ISPI Nº 9123 "San Bartolomé", Rosario
* Teacher of English (INSP Rosario - UNR)
* M.A. Candidate (Maestría en Enseñanza de la Lengua y la Literatura,
UNR)
* Lecturer in English Literatura at IES "Olga Cossettini" and ISPI "
San Bartolomé"
* Cambridge ESOL Oral Examiner
Mariel is also the author of several articles on literature, language
teaching and teacher education
Gladiator School: Helping Polonius kill the lion!
(Teaching Business English)
By María Belén G. Milbrandt
Meet Polonius, our muscled Roman gladiator, whom you will be in charge of training for a whole year. Your main objective is to help Polonius succeed in the arena. Polonius will have to kill the lion in front of hundreds of people who are after his blood. Your own future as a famous coach depends on Polonius being able to kill the lion. This workshop aims at those teachers who are either already working in the field of business English or else are interested in doing so. You will walk
away with a bunch of practical techniques to succeed in teaching business English.
María Belén G. Milbrandt
IES Nº 28 "Olga Cossettini", Rosario
Marketing Analist
* Language Area Coordinator (UCEL, Rosario)
* Marketing and Human Resources teacher of the FTBE Training course
LCCI (London Chamber of Industry and Commerce)
* M.A. Candidate (Educational Sciences, UCA)
* English Literature teacher (EGB 3, San Bartolomé)
Ma. Belén has broad experience in organizing and supervising tailor-made courses for companies such as Acindar, Unilever, Swift and Techint.
When? Saturday, 28th July
Where? ARICANA- Buenos Aires 934
What time? From 9.30 to 12.30
The workshop is FREE of charge, but early registration would be appreciated
RSVP at santafe@macmillan.com.ar
bookshop@ameghino.com.ar / (0341) 447 1147
RAFFLES AT THE END!!!
Certificates will be issued
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JORNADAS DE LITERATURA NORTEAMERICANA EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE ROSARIO
Jornadas de Literatura Norteamericana: "El Sueño Americano. La literatura de EEUU desde la segunda posguerra hasta la actualidad"
Las Jornadas habrán de tener lugar en espacios de la Facultad de Humanidades y Artes durante los días 29, 30 y 31 de Octubre del corriente año.
Cada jornada iniciará con una conferencia que será seguida por paneles y concluirá con una Mesa redonda acerca de: Plástica, Música y Cine
Ejes Temáticos:
Poesía, Narrativa, Non fiction, Minimalismo e Hiperrealismo, Lo autobiográfico, Ciencia Ficción, Teatro: dramaturgos y directores , Ensayos, NeoVanguardia en EEUU, Generación Perdida, Generación Beat, Metaficción
Comisión Organizadora
Guillermo Blanda, Luciana Martínez, Matías Philipp, Victoria Salinas, María Simoni, Elena Tardonato, Ezequiel Vottero
Comité Académico
Emilio Bellon, Sergio Cueto, Ana Lía Gabrieloni, María Teresa Gramuglio, Darío Maiorana, Héctor Píccoli, Elena Tardonato, Sonia Yebara
Resúmenes
Los expositores deberán enviar antes del 3 de Agosto de 2007, junto con la ficha de inscripción, el título y el resumen (hasta 200 palabras) de sus ponencias, exclusivamente por mail a: literaturanorteamericana@yahoo.com.ar
Se comunicará su aceptación antes del 10 de Agosto de 2007
Ponencia: La lectura de la ponencia no podrá superar los 15 minutos.
Aranceles:
Asistente Docente: 20 $
Alumno Expositor: 20 $
Docente Expositor: 70 $
Los aranceles de expositores se abonarán hasta el día 17 de Agosto mediante giro postal a nombre de Elena Tardonato, DNI:09.316.34, San Lorenzo 1067 11 “A”, Rosario. Sucursal 300, Casa Central Rosario.
Los aranceles de asistentes se abonarán en la apertura de las Jornadas
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IV ENCUENTRO DE GRAMÁTICA GENERATIVA
Los días 26-28 de julio de 2007 se llevará a cabo, en el Instituto de Ciencias Humanas, Sociales y Ambientales (Incihusa-Conicet), de la ciudad de Mendoza, el IV Encuentro de Gramática Generativa.
Al igual que en las tres primeras ediciones, celebradas en la Escuela Superior de Idiomas de la Universidad Nacional del Comahue (General Roca) en noviembre de 2001, el I.E.S en Lenguas Vivas “Juan Ramón Fernández” (Buenos Aires) en agosto de 2003 y la Facultad de Humanidades de la Universidad Nacional del Comahue (Neuquén) en agosto de 2005.
El principal objetivo de este encuentro es estimular la discusión acerca de los temas salientes de la gramática desde distintos modelos formales y, paralelamente, establecer un ámbito de encuentro e intercambio para los grupos de investigación sobre esos temas de nuestro país.
Trabajos
Habrá una mesa única, sin sesiones paralelas. El tiempo de exposición para cada trabajo será de treinta minutos, con diez minutos adicionales para preguntas.
Los trabajos deberán ser contribuciones originales a la teoría lingüística y/o a la descripción gramatical, desde distintos modelos téoricos, de lenguas particulares (serán bienvenidas, en especial, las ponencias referidas a lenguas indígenas de América del Sur).
Las áreas temáticas iniciales son fonología, morfología, sintaxis, léxico, semántica, interfaces (fonología-morfología, sintaxis-morfología, sintaxis-léxico, etc.), adquisición del lenguaje, filosofía del lenguaje.
Arancel
El arancel de inscripción al encuentro es de $50 para todos los participantes, salvo los estudiantes de grado, que quedan exceptuados del pago. Se otorgarán certificados a los ponentes y a los asistentes.
Comité académico
Raúl Aranovich (University of California, Davis)
Angela Di Tullio (Universidad Nacional del Comahue)
David Embick (University of Pennsylvania)
Celia Jakubowicz (Université de Paris V – CNRS)
Jean-Pierre Koenig (State University of New York, Buffalo)
Silvina Montrul (University of Illinois, Urbana)
Jairo Nunes (Universidade de São Paulo)
Shahid Rahman (Universitè Lille 3, France)
Comisión organizadora
Luis París (Incihusa-Conicet)
Víctor Castel (Incihusa-Conicet)
Ester Car (Incihusa-Conicet)
Lucía Brandani (Universidad de Buenos Aires/ CONICET)
Ángela Di Tullio (U.N. del Comahue)
Laura Kornfeld (Universidad de Buenos Aires/ CONICET)
Andrés Saab (U.N. del Comahue/ CONICET)
Pablo Zdrojewski (U.N. del Comahue/ CONICET)
Víctor Fernández (UNSJ)
Informes: Para mayor información, escribir a: egenerativa4@yahoo.com
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URUTESOL SECOND SYMPOSIUM: CHALLENGED TEACHINGURUTESOL los invita a su Segundo Simposio:Challenged Teaching - Aprendizajes Diferentes, Desafíos DiferentesFecha: Sábado 4 de agosto, 2007Lugar: Colegio Nacional José Pedro Varela (Colonia y Minas)Destinado a colegas de todas las asignaturas que deseen encontrar respuestas que los ayuden a comprender la compleja diversidad del aula.Modalidad: Plenarios y SemiplenariosDisertantes: destacadas personalidades en el área de aprendizaje diferente y dificultades de aprendizaje Precios del Simposio (en pesos uruguayos)Miembros de URUTESOL: $150No miembros: $ 250Para no socios en grupos de 10 o más: descuento 20 %Por consultas diríjase a nuestra dirección de correo electrónico: urutesol@gmail.com y para ampliar la información sobre el simposio a nuestra página web www.urutesol.org
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