martes, 26 de junio de 2007

Informatica y Educacion

Cursos IT Training Center
Fecha de Inicio: 07/07Sábados de 09:00 a 18:00hs.
Está pensado para alumnos con poca o ninguna experiencia de programación. Enseña los conceptos de la programación orientada a objetos y los pasos necesarios para crear programas simples.
Duración: 32 Horas
Precio: $300.- + IVA - (Precio de Lista: $1.300.- + IVA)

PROGRAMADOR JAVA (SL-110 + SL-275)
Fecha de Inicio: 07/07Sábados de 09:00 a 18:00hs.
Pensado para quienes desean conocer el lenguaje de programación Java y obtener la certificación “Sun Certified Programmer for the Java 2 Platform”, este paquete combina el curso introductorio SL-110 junto con el SL-275 que abarca gran parte de los detalles de plataforma Java Standard Edition.
Duración: 72 Horas
Precio: $1.290.- + IVA - (Precio de Lista: $2.600.- + IVA)


PROGRAMADOR JAVA PLUS (SL-110 + SL-275 + OO226)
Este paquete de cursos agrega a "Programador Java" el curso OO226. El mismo no solo brinda información a los alumnos sobre UML, si no que además abarca problemáticas del análisis y diseño de una aplicación orientada a objetos.
Duración: 112 Horas
Fecha de Inicio: 07/07Sábados de 09:00 a 18:00hs.
Precio: $2.560.- + IVA - (Precio de Lista: $4.200.- + IVA)


Consultas e inscripciones:5218-6611Sarmiento 1113 piso3º
EDUTIC 2007: II Congreso Internacional de Tecnologías Educativas
Durante los días 29, 30 y 31 de agosto, se llevará a cabo en el Hotel Panamericano (Buenos Aires) el II Congreso Internacional de Educación a Distancia y Tecnologías Educativas, EDUTIC 2007, que tiene como objetivo profundizar el debate sobre la educación y las nuevas tecnologías en sus diferentes ámbitos.
Organizado por la Asociación de Entidades de Educación a Distancia y Tecnologías Educativas (EDUTIC), durante las tres jornadas se expondrán la visión actual del mercado, las últimas tendencias en el sector y se darán a conocer implementaciones de soluciones basadas en las nuevas herramientas tecnológicas.

http://universia.itsitio.com/vernota.htm?idxnota=61553&destacada=1&idxcomunidad=0

Todos aquellos interesados se podrán inscribir en forma online a través de la siguiente dirección: http://edutic.org.ar/congreso_2007/info.html

Más información: www.edutic.org.ar/congreso_2007 o comunicándose telefónicamente al (5411) 4312-2963

Razones para usar software libre en Educación.

miércoles, 20 de junio de 2007

Licenciaturas - Postgrados

Universidad Nacional de La Plata


Nueva especialización en
Docencia Universitaria

La Universidad Nacional de La Plata (UNLP) lanzará la Especialización en Docencia Universitaria, una carrera de posgrado destinada a la formación de los docentes de esa casa de estudios.

Objetivos

Las autoridades de la Secretaría Académica explicaron que el objetivo de la Especialización es "consolidar un espacio de formación que contribuya a la profesionalización de la docencia universitaria y al mejoramiento de las prácticas de formación en la Universidad".

Metodología

La duración de la carrera es de tres semestres, con una carga horaria total de 448 horas. Contempla el dictado de seminarios y talleres de cursada semanal en horario vespertino y encuentros intensivos.

Requisitos

Para obtener el título de “Especialista en Docencia Universitaria” se requiere aprobar 6 espacios curriculares obligatorios; 3 espacios curriculares optativos; desarrollar una práctica de intervención académica, 1 taller de trabajo final, y la presentación y aprobación de un trabajo final de especialización.

Informes e inscripción:

La inscripción comenzará el martes 19 de junio y se extenderá hasta el 11 de julio de 2007.

Los formularios de inscripción que deberán entregarse en cada facultad, estarán disponibles a partir del 19 de junio en el portal web de la UNLP www.unlp.edu.ar .

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POSTGRADUATE COURSES AT UNIVERSIDAD NACIONAL DE CÓRDOBA

Facultad de Lenguas of Universidad Nacional de Córdoba announce:

Tecnología Lingüística y Traducción (Taller)
Prof. Inés Kuguel

Fecha:
27 al 29 de agosto
Miércoles de 9:00 a 12:00 hs. y de 15:00 a 18:00 hs.
Jueves de 9:00 a 12:00 hs. y de 16:00 a 20:00 hs.
Viernes de 9:00 a 12:00 hs. y de 15:00 a 19:00 hs.

Duración:
20 horas presenciales
Créditos: 1 (uno)
Costo: Alumnos externos: $ 110

Adquisición de Lengua Extranjera
Dra. Magdalena Viramonte de Ávalos
Dr. Mario López Barrios

Fechas:
3, 4, 17, 18, 31 de agosto y 1º de septiembre de 2007 (9 a 19 hs.)
Duración: 60 horas presenciales
Créditos: 3 (cuatro)
Costo: $ 330

Inscripción:

Completar el formulario que se encuentra disponible en la página web de la Facultad: http://www.lenguas.unc.edu.ar/secposgrado.html y enviarlo por archivo adjunto o presentarlo a Secretaría de Posgrado, Facultad de Lenguas, UNC

Tel: 433-1073/75, int. 22. e-mail: secposgrado@fl.unc.edu.ar
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CARRERA DE POSGRADO EN ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL EN UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PLATA


Universidad Nacional de La Plata
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación

Carrera de Posgrado: Especialización en la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera

Inscripción: Del 15 De Mayo Al 29 De Junio De 2007
Departamento de Letras y Literaturas Modernas. 4to Piso Of. 406

Inicio de los cursos: Julio de 2007
Destinatarios: Graduados de Lenguas Modernas, Letras y carreras afines.
Duración: Un año y medio

Modalidad de cursada: Los cursos se desarrollarán en forma intensiva durante los meses de febrero/marzo, junio/julio/agosto y noviembre/diciembre.

Requisito para no hispanoparlantes:Certificación CELU (Certificado de Español Lengua y Uso).


Informes:
especializacion_else@huma.fahce.unlp.edu.ar

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CARRERA DE ESPECIALIZACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL

Convoca: Secretaría de Posgrado. Facultad de Filosofía y Letras. Universidad De Buenos Aires
Carrera de Especialización en Educación Infantil. Resol CS. N° 3440/04. En proceso de acreditación CONEAU (2005)


Presentación: Esta Carrera de Especialización busca brindar una formación especializada e impulsar proyectos de innovación y cambio que atiendan la problemática específica de la primera y segunda infancia. Se organiza en base a dos orientaciones: una en Educación Maternal que se dirige de la educación de los niños de 0 a 3 años, y otra en Gestión de Instituciones de Educación Infantil, que se ocupa de la coordinación, supervisión, sostenimiento, evaluación de proyectos y prácticas educativas en instituciones de educación formal, no formal e informal.

Objetivos:
Es nuestra propuesta que los egresados:
- Comprendan los múltiples enfoques y perspectivas que permiten caracterizar la Educación infantil desde las dimensiones política, social, cultural, psicológica, pedagógica y didáctica.
- Reconozcan problemáticas, contradicciones, quiebres y continuidades contemporáneas y su incidencia en la Educación Infantil.
- Agudicen su capacidad crítico-reflexiva y propositiva en la búsqueda del bien de las infancias, sus familias y las instituciones a las que pertenezcan.

- Resignifiquen las concepciones de infancia y familia y sus relaciones con las instituciones educativas y sociales y la complejidad y multiplicidad de estas relaciones.
- Analicen críticamente y construyan propuestas en las que se articulen influencias macro sociales, micro-institucionales y prácticas educativas institucionales.
- Adquieran los conocimientos necesarios que les permita coordinar, sostener, supervisar y evaluar proyectos y prácticas que se desarrollan en las instituciones educativas y organizaciones sociales.


Estructura curricular:
Seminarios (32 horas cada uno)
EJE 1. Problemas sociopolíticos de la educación infantil
- Tendencias actuales en la educación infantil
- Organizaciones escolares y comunitarias para la atención del niño pequeño
- Educación infantil, políticas y problemas sociales
- Contexto social y cambios en las concepciones de infancia y familia
EJE 2. Enfoques sobre el aprendizaje y la cultura en la infancia
- Teorías del desarrollo y del aprendizaje en los primeros años
- Socialización y cultura en la infancia
- Lenguaje y desarrollo infantil
- El juego y el aprendizaje escolar en la educación infantil
EJE 3. Orientaciones para la acción pedagógica en la educación infantil
- Evaluación en la educación infantil

Cuerpo docente:
- Dra. Sandra Carli (Conicet–UBA)
- Lic. Clarisa Label (UBA)
- Lic. Delia Lerner (UBA)
- Lic. Ana Malajovich (UBA)
- Lic. Nancy Mateos (UNLU)
- Lic. Mercedes Mayol Lassalle (OMEP)
- Lic. Lucia Moreau de Linares (UBA)
- Lic. Sandra Nicastro (UBA)
- Lic. Elvira R. de Pastorino (UBA)
- Mg. Patricia Redondo (UBA)
- Dra. Celia R. Rosemberg (Conicet–UBA)
- Dra. Patricia M. Sarlé (IICE-UBA)
- Mg. Elisa Spakovski (UNLU)
- Lic. Rosa Windler (UBA)

Secretaría académica:
Lic. Rosa Windler

Director:
Dra. Patricia M. Sarlé

Autoridades:
DecanoDr. Héctor Hugo Trinchero
VicedecanaDra. Ana María Zubieta
Secretario de PosgradoMg. Claudio Guevara
Prosecretarios de Posgrado
Lic. Flora Losada (Maestrías)
Lic. Daniel Mazzei (Doctorado)

Informes: Secretaría de Posgrado. Facultad de Filosofía y Letras. Puán 430, PB. (CP 1406)
Ciudad Autónoma de Buenos Aires- Republica Argentina. TE: (0054) 11-4-433-5925 o 4-432-0606 interno 105.
Correo electrónico:
maestria@filo.uba.ar posgrado@filouba.ar
Web: http://www.filo.uba.ar/

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POSTGRADUATE COURSES AT UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PLATA


Semiótica de los discursos

Nivel del Curso: Posgrado

Tipo de Cátedra: Seminario Prof. Sonia Sanchez

Inicio: 11 de junio / Término: 16 de junio (intensivo)

Carga horaria: 30 hs.

Contenidos: Problemática semiolinguistica I.

Módulo 1. Semiótica. Diferentes definiciones de la semiótica. Semiótica y semiología (Charles S. Pierce y Ferdinand de Saussure). La Semiótica como teoría del sistema. La génesis del signo lingüístico. El valor (Ferdinand de Saussure:) La Semiótica como proceso de significación. Semiótica del texto. (U. Eco). Socio-semiótica. Semio-ética. Ciencia de la vida (Sebeok). Construcción de una teoría de la significación y del lenguaje (Jean Marie Floch, 1985).
Módulo 2. La semiótica. Ciencia del signo o ciencia de los signos. Concepto de código, signo y ciencia. La intencionalidad del signo. Señal. Indicio. Símbolo. Ícono. La iconicidad. F. De Saussure: El signo, la significación y el valor lingüístico. La arbitrariedad del signo. Pierce: la definición del signo. El concepto de semiosis ilimitada. Mecanismo inferencial e interpretación. La abducción. Rolland Barthes: una semiología de la connotación. Umberto Eco: la interpretación. Umberto Eco: la enciclopedia. Cultura, pensamiento y lenguaje. Unidades culturales. Problemática semiolinguistica II .
Módulo 3. Entre semántica y pragmática. El contexto. J. Austin y los actos de lengua. Las lenguas naturales. La creatividad Chomskyana. El concepto de semiósfera.Iuri Lotman El mundo semiotizado, la semiósfera y los espacios semióticos. Aplicación de la teoría de Lotman al proceso de transferencia en traducción.
Módulo 4. Un abordaje semiótico al modelo de la comunicación. La enunciciación: Kerbrat-Orechioni, Jakobson. Greimas: La semiótica de la narración. Los cuatro momentos. Greimas: La referenciación y la referencialización. Construcción de las figuras del discurso. Aplicación del análisis semiótico en textos en lengua española y/o extranjera.
Correo Electrónico: carreraspos@fahce.unlp.edu.ar

Aulas y Horarios

Días y horas de dictado: 11 de junio: de 15 a 18 hs.; 12, 13, 14 y 15 de junio: de 9 a 12 y de 15 a 18 hs.; 16 de junio: de 9 a 12 hs.

Aula: 801, excepto el 16 de junio: aula 106 Para inscribirse o solicitar mayor información haga click aquí

Teléfono: 54 221 423 0125/29 int. 16
Correo Electrónico: carreraspos@fahce.unlp.edu.ar
Dirección Postal: 48 entre 6 y 7 6to piso

lunes, 18 de junio de 2007

Word of the Day - La Palabra del Dia

The Word of the Day for June 30 is:

unbeknownst \un-bih-NOHNST\
adjective: happening or existing without the knowledge of someone specified

Example sentence: Unbeknownst to Clarice, we had been planning a surprise baby shower for her for weeks.

Did you know?
"Unbeknownst" derives from "beknown," an obsolete synonym of "known." But for a word with a straightforward history, "unbeknownst" and its older and less common variant "unbeknown" have created quite a flap among usage commentators. Despite widespread use (including appearances in the writings of Charles Dickens, A.E. Housman, and E.B. White), the two words have been called everything from "obsolete" to "vulgar." Our evidence, however, shows that both can be considered standard.
The Word of the Day for June 29 is:

pococurante \POH-koh-kyoo-RAN-tee\ adjective: indifferent, nonchalant

Example sentence:
At the ball, the snobbish debutante offended many would-be suitors by responding to their greetings in a pococurante manner.

Did you know?
The French writer Voltaire carefully named his characters in Candide_ (1759) to create allegories. He appended the prefix "pan-, "meaning "all," to "glossa," the Greek word for "tongue," to name his optimistic tutor "Pangloss," a sobriquet suggesting glibness and talkativeness. Then there is the apathetic Venetian Senator Pococurante, whose name appropriately means "caring little" in Italian. Voltaire's characters did not go unnoticed by later writers. Laurence Sterne used "Pococurante" in part six of _Tristram Shandy_, published three years after Candide_, to mean "a careless person," and Irish poet Thomas Moore first employed the word as an adjective when he described Dublin as a poco-curante place in his memoirs of 1815.



The Word of the Day for June 28 is:


candidate \KAN-duh-dayt\ noun
*1 : one that aspires to or is nominated or qualified for an
office, membership, or award
2 : one likely or suited to undergo or be chosen for something
specified
3 : a student in the process of meeting final requirements for a
degree
Example sentence:
Voters will have several appealing candidates to choose from in
this election.
Did you know?
When a person running for public office in ancient Rome greeted voters in the Forum, the center of judicial and public business, he wore a toga that had been whitened with chalk. As a result, the Latin word for someone seeking office came to be "candidatus," meaning literally "clothed in white." "Candidatus," in turn, comes from the adjective "candidus," meaning "white." "Candidatus" was adopted into English as "candidate" at the beginning of the 17th century.

*Indicates the sense illustrated in the example sentence.


The Word of the Day for June 27 is:


belie \bih-LYE\ verb
1 a : to give a false impression of b : to present an appearance
not in agreement with
2 a : to show (something) to be false or wrong b : to run counter
to : contradict
*3 : disguise
Example sentence:
Martin's easy banter and relaxed attitude belied his nervousness.
Did you know?
"What is a lie?" asked Lord Byron in Don Juan. He then answered himself: "'Tis but the truth in masquerade...." The history of "belie" illustrates a certain connection between lying and disguising. In its earliest known use, around A.D. 1000, "belie" meant "to deceive by lying." By the 1200s, it was being used to mean "to tell lies about," using a sense similar to that of the modern word "slander." Over time its meaning softened, shifting from an act of outright lying to one of mere misrepresentation, and by the early 1700s, the word was being used in the sense "to disguise or conceal." Nowadays, "belie" suggests giving an impression at variance with the facts rather than telling an intentional untruth.

*Indicates the sense illustrated in the example sentence.



The Word of the Day for June 26 is:


xeriscape \ZEER-uh-skayp\ noun, often capitalized: a landscaping method developed especially for arid and semiarid
climates that utilizes water-conserving techniques (as the use of drought-tolerant plants, mulch, and efficient irrigation)
Example sentence: Jim is not green-thumbed, so when he relocated to Colorado, he really liked the low-maintenance xeriscape of his new home.
Did you know? "Xeros" is the Greek word for "dry" that is the base for a handful of English words related to mainly dry printing ("xerography") and dry, or xerophilous, habitats and their plants. In the early 1980s, the Greek adjective was used to name a type of landscaping practiced primarily in the arid western regions of the United States. (The Water Department of Denver, Colorado, is credited with the word's coinage.) "Xeriscape," as it is called, uses plants that require little water and techniques that efficiently use water and reduce evapor
The Word of the Day for June 25 is:
fuliginous \fyoo-LIJ-uh-nus\ adjective
1*a : sooty b: obscure, murky
2 : having a dark or dusky color
Example sentence: London was a fuliginous city during the Industrial Revolution.
Did you know? "Fuliginous" is a word with a dark and dirty past -- it derives from "fuligo," the Latin word for "soot." In an early sense (now obsolete), "fuliginous" was used to describe noxious bodily vapors once thought to be produced by organic processes. The "sooty" sense, which English speakers have been using since the early 1620s, can be used to describe everything from dense fogs and malevolent clouds to overworked chimney sweeps. "Fuliginous" can also be used to refer to something dark or dusky, as in Henry James' novel _The Ambassadors_, in which the character Waymarsh is described as having "dark fuliginous eyes."
*Indicates the sense illustrated in the example sentence.
The Word of the Day for June 23 is:
lissome \LISS-um\ adjective 1 a : easily flexed *b : lithe
2 : nimble
Example sentence: Even though she hasn't danced in years, Maggie still has the lissome body of a ballerina.
Did you know? "Lissome" (sometimes spelled "lissom") is a gently altered form of its synonym, "lithesome." While "lissome" tends to be the more popular choice these days, the two words have similar pasts. They both appeared in the second half of the 18th century, and they both trace back to the much older "lithe" ("supple" or "graceful"), which first appeared in English during the 14th century and comes from an Old English word meaning "gentle." "Lissome" can also be an adverb meaning "in a supple or nimble manner," but this use is rare.
*Indicates the sense illustrated in the example sentence.
The Word of the Day for June 22 is:
cineast \SIN-ee-ast\ noun: a devotee of motion pictures; also : moviemaker
Example sentence: Ralph and Tory met -- and fell in love -- at a film festival, and within a year the two cineasts were engaged to be married.
Did you know? "Cineast" is a French borrowing that made its American premiere in the mid-1920s. The French spliced together "cine" and "-aste" to create "cineaste," a word for a filmmaker or movie director. "Cine" in French is just another word for "cinema," and "-aste" is a suffix that appears in words like "gymnaste" and "enthousiaste." "Cineaste" underwent several changes once it was established in English. Some writers anglicized its spelling, shortening "-aste" to "-ast" (although "cineaste" and "cineaste" are also still used). Others began to use "cineast" to mean "film buff," and that's the sense that is most common today.
The Word of the Day for June 21 is:
estival \ESS-tuh-vul\
adjective: of or relating to the summer
Example sentence: On summer evenings, Carl would sit for hours on the porch enjoying the warmth of the estival breezes.
Did you know? "Estival" and "festival" look so much alike that you might think they're very closely related, but that isn't the case. "Estival" traces back to "aestas," which is the Latin word for "summer" (and which also gave us "estivate," a verb for spending the summer in a torpid state -- a sort of hot-weather equivalent of hibernation). "Festival" also comes from Latin, but it has a different and unrelated root. It derives from "festivus," a term that means "festive" or "merry." "Festivus" is also the ancestor of "festive" and "festivity" as well as the much rarer "festivous" (which also means "festive") and "infestive," meaning "not merry, mirthless."
The Word of the Day for June 20 is:
purview \PER-vyoo\ noun
1 a : the body or enacting part of a statute b : the limit, purpose, or scope of a statute
*2 : the range or limit of authority, competence, responsibility, concern, or intention
3 : range of vision, understanding, or cognizance
Example sentence: The court ruled that the student's T-shirt fell under the purview of the First Amendment.
Did you know? You might guess that there is a connection between "purview" and "view," but the two words are not actually related. "Purview" comes from "purveu," a word often found in the legal statutes of 13th- and 14th-century England. These statutes, written in the Anglo-French, opened with the phrases "purveu est" and "purveu que," which translate literally to "it is provided" and "provided that." "Purveu" derives from "porveu," the past participle of the Old French verb "porveeir," meaning "to provide." "View" derives (via Middle English) from the past participle of another Anglo-French word, "veer," meaning "to see," and ultimately from the Latin "videre," also meaning "to see."
* Indicates the sense illustrated by the example sentence.

The Word of the Day for June 19 is:

shoestring \SHOO-string\ noun
1 : shoelace
*2 : a small sum of money : capital inadequate or barely adequate to the needs of a transaction
Example sentence: For the first few years, Jillian and Georgia ran the business on a shoestring.
Did you know? In earlier times, wandering peddlers offered townspeople a variety of items and trinkets, such as fabrics, embroidery materials, and even patent medicines. Another popular offering from these traveling salespeople was shoelaces. The fact that such vendors neither earned much money nor charged very much for their wares led to the connection of their literal shoestrings with a metaphorical application of "shoestring" to a very small amount of money. It's still not uncommon to hear of a business being operated on a shoestring (even if these days it's less likely that actual shoelaces are involved), but it's also possible to speak of "traveling on a shoestring" and even "gardening on a shoestring."*Indicates the sense illustrated in the example sentence.


The Word of the Day for June 18 is:

resplendent \rih-SPLEN-dunt\
adjective : shining brilliantly : characterized by a glowing splendor
Example sentence: Zoo visitors excitedly snapped pictures of the peacock fanning his resplendent tail.
Did you know? "Resplendent" has a lot in common with "splendid" ("shining, brilliant"), "splendent" ("shining, glossy"), and "splendor" ("brightness or luster"). Each of those glowing terms gets its shine from the Latin verb "splendere" ("to shine"). Etymologists believe "splendere" might also be related to Middle Irish "lainn," meaning "bright." "Splendent," "splendor," and "resplendent" first showed their lustrous senses in English during the 15th century, but "splendid" didn't show up until over 175 years later; its earliest known use dates from 1624.

jueves, 14 de junio de 2007

Noticias Educación - News

Universidad y discapacidad: los invisibles de la UBA

29 de junio de 2007
Carlos Eroles, subsecretario de Extensión en la Universidad de Buenos Aires, describe las barreras físico-culturales que deben enfrentar los estudiantes con discapacidad en las facultades.
Ley de educación bonaerense: sala de 4 años, obligatoria



28 de junio de 2007Tendencias educación

La nueva Ley de Educación recientemente sancionada en la provincia de Buenos Aires establece 14 años de enseñanza obligatoria: sala de 4 y de 5, y completar 6 años de primaria y 6 de secundaria.
http://www.ahoraeducacion.com.ar/frontend/prensas.php?idNoticia=2047
ahoraeducación 27 de junio de 2007
La convocatoria de la Fundación YPF es para alumnos de todos los colegios secundarios del país, que presenten sus trabajos relacionados con la naturaleza y sus problemas. Plazo de entrega: 7/9.

El ministro de Educación, Ciencia y Tecnología, Daniel Filmus,acompañado por el secretario de Políticas Universitarias, Alberto Dibbern. firmaron un acuerdo de reconocimiento de títulos universitarios con el embajador de Cuba en nuestro país, Aramí Fuentes.

ver más - 25 de Junio 2007


Concurso para escuelas medias, sobre investigación científica

La Universidad Nacional de San Martín invita a jóvenes alumnos a participar del 5º certamen de Proyectos de Investigación Científica y Tecnológica. El plazo de inscripción vence el 20/8.
http://www.ahoraeducacion.com.ar/frontend/prensas.php?idNoticia=2037


La UBA creó un Premio a la divulgación de contenidos educativos periodísticos
DyN - lunes 18 de junio, 5:58 PM
BUENOS AIRES, jun 18 (DyN) - La Universidad de Buenos Aires creó, por medio de una resolución del rector Rubén Hallú, el "Premio UBA a la divulgación de contenidos educativos en medios periodísticos nacionales".
19 de junio de 2007Sociales
El casi seguro ministro de Educación ratificó esa política en los aportes estatales a establecimientos religiosos, argumentando que no es significativo el monto en el presupuesto global.
DyN - viernes 15 de junio, 7:59 PM

BUENOS AIRES, jun 15 (DyN) - La directora del Instituto Nacional de Formación Docente (INFD), María Inés Vollmer, presentó hoy un plan de capacitación de los educadores, con estrategias específicas para dar respuesta a sus problemáticas, informó hoy el ministerio de Educación.
DyN - jueves 14 de junio, 5:58 PM
La Plata
, jun 14 (DyN) - El gobernador bonaerense, Felipe Solá, anunció hoy que los consejeros escolares de la provincia, cargo al que se accede por voto popular, percibirán sueldos desde el 20 de junio, con una asignación retroactiva al 1ro. de febrero.
El perfil universitario más buscado por las empresas
Flexibilidad, tolerancia al stress y actitud positiva, son algunas de las condiciones que debe cumplir un recien egresado a la hora de encarar su busqueda laboral. La UNLP elaboro un informe que describe las caracteristicas mas buscadas entre los jovenes profesionales.
Carreras tradicionales y con salida laboral lideran preferencias en Universidad la Matanza
BUENOS AIRES, jun 4 (DyN) - Las profesiones tradicionales y con salida laboral lideran las preferencias de los estudiantes en la Universidad Nacional de La Matanza (UNLaM), según difundió hoy esa casa de altos estudios, que recabó información de 2.000 ingresantes de 30 carreras.
http://ar.news.yahoo.com/s/04062007/7/n-education-carreras-tradicionales-salida-laboral-lideran-preferencias-universidad-matanza.html

Es inconstitucional prohibir a extranjeros ejercer la docencia, determinó un juez

LA PLATA, may 22 (DyN) - El titular del Juzgado en lo Contencioso Administrativo 1 de La Plata, Luis Federico Arias, determinó hoy que es "inconstitucional" la prohibición del ejercicio de la docencia a extranjeros, según establece un artículo del Estatuto del Docente.

martes, 12 de junio de 2007

Ofertas Laborales - Job Corner

Cere

Preceptor/a


Con titulo de profesor para E.S.B, con experiencia.

Fecha: 27 de junio de 2007

Localidad:San Martin

Provincia:Buenos Aires

Salario: a determinar

Comienzo: a determinar

Duración: un mes

Tipo de trabajo: Medio Tiempo

Solicitudes:enviar curriculum via mail

Empresa: Cere

Contacto: Alejandra B

Correo-E: info@cere.com.ar

Distributed Website Corporation

NATIVE ENGLISH SPEAKERS - Customer Service Representatives

NATIVE ENGLISH SPEAKERS and writers needed for Customer Support. Must have good understanding of using the Internet and using computer software. Position requires an excellent understanding of our web based applications and capability of writing and speaking English fluently (Fluency is a must, please do not apply if you don't meet this requirement). You must have access to the internet and a computer to work with from your own home. Part-time (6 hours) work available.

Fecha:21 de junio de 2007
Localidad:Capital Federal
Provincia:Todo el país
Salario:tbd
Comienzo:Inmediate
Duración:Permanent position
Tipo de trabajo:Tiempo Completo, Medio Tiempo, Desde Casa
Solicitudes:Enviar CV con remunesación pretendida por email.
Empresa:Distributed Website Corporation
Contacto:Mark Kevitt
Teléfono:
Fax:
Correo-E:

Latinhire

Profesores de fisica /cálculo/química en inglés

Empresa internacional necesita estudiantes avanzados capacitados para dar apoyo en física, química, y cálculo en inglés, por Internet. Requisitos: inglés fluído, oral y escrito; tener acceso a una buena computadora con una conexión rápida a Internet (cable, ADSL o superior); Windows XP con service pack 2; Internet Explorer 6.0; 512 MB de memoria RAM y procesador Pentium III 500 Mhz o superior ; Horario a elección de 4pm a 10pm EST ( hora de Nueva York) domingo a jueves. El pago es por hora, en dólares. Interesados inscribirse en http://tutorias.latinhire.com


Fecha:24 de junio de 2007
Localidad:Chile
Provincia:Extranjero
Salario:Por hora, en dólares
Comienzo:Agosto
Duración:Indefinida
Tipo de trabajo:Por Horas, Desde Casa
Solicitudes:Inscribirse en http://tutorias.latinhire.com
Empresa:Latinhire
Contacto:Alicia Breyter
Teléfono:
Fax:
Correo-E:

Instituto Educativo Moruli

Profesora de Inglés

Profesora de Inglés para el nivel secundario, por la mañana.

Fecha:
15 de junio de 2007
Localidad: Capital Federal
Provincia: Capital Federal
Salario: a/c
Comienzo: inmediato
Duración: indeterminado
Tipo de trabajo: Medio Tiempo
Solicitudes: por correo electrónico
Empresa: Instituto Educativo Moruli
Contacto: Andrea Bianchimano
Correo-E: andreabianchimano@yahoo.com.ar

Englishstaff

Prof de ingles ( en san Luis)

Englishstaff , está en la busqueda de una profesora de ingles con buen nivel academico , para capacitar en una empresa de Tecnologia . Por favor necesitamos profes para la zona de San luis. Enviar mail . Es para un curso de 37 hs aprox por mes .

Fecha:
3 de junio de 2007
Localidad: Cap FEd
Provincia: San Luis
Salario: $500
Comienzo: Septiembre del 2007
Duración: fija /por hora
Tipo de trabajo: Por Horas
Solicitudes: Mail
Empresa: Englishstaff
Contacto: Recursos Humanos
Correo-E: rrhh@englishstaff.com.ar


Empresa de Electrónica

Traductora

Persona proactiva, perseverante, dinámica, con dominio de las relaciones interpersonales. Excelente manejo de inglés, excluyente (bilingüe comprobable). Experiencia en traducciones de inglés-español. Preferentemente en traducciones comerciales. Beneficios: Se ofrece una excelente oportunidad para desarrollarse en una empresa de primera línea con grandes posibilidades de crecimiento profesional. Servicio de comedor. Excelente clima de trabajo. Indicar puesto de la búsqueda y remuneración pretendida

Fecha:
13 de junio de 2007
Localidad: La Tablada
Provincia: Buenos Aires
Salario: a convenir
Comienzo: inmediato
Duración: efectivo
Tipo de trabajo: Medio Tiempo
Solicitudes: x mail
Empresa: Empresa de Electrónica
Contacto: Lucila
Correo-E: seleccionare@yahoo.com.ar


Academic Center of Education

Profesor de Ingles

Profesor/a de Ingles aprobado CAE o Profinciency o egresado o estudiante de Terciario o Universitario para Instituto de Idiomas. Zona Lanus. Turno Mañana-Tarde. En ASUNTO especificar REF: PROF. INGLES Lanus

Fecha: 12 de junio de 2007
Localidad: Lanus
Provincia: Buenos Aires
Salario: por h
Comienzo: inmediato
Duración: sin limite
Tipo de trabajo: Medio Tiempo
Solicitudes: via mail
Empresa:
Academic Center of Education
Contacto: Carla
Correo-E:
stdireccion@hotmail.com


Lic. Recursos Humanos/ Lic. Ciencias de la Educación

Importante agroindustria requiere joven profesional para desarrollarse en el área de Capacitación y Desarrollo. Sexo indistinto, edad entre 23 y 29 años. Buen promedio académico, conocimiento de herramientas informáticas e inglés. Disponibildad para radicarse en el interior del país. Se ofrecen excelentes condiciones de contratación.

Fecha: 12 de junio de 2007
Localidad: Jujuy
Provincia: Jujuy
Salario: A convenir
Comienzo: A confirmar
Duración: A efectivizar
Tipo de trabajo: Tiempo Completo
Solicitudes: Enviar CV por correo electrónico.
Empresa:
The Manager S.A.
Contacto: Viviana
Correo-E: jujuy@managerpersonal.com.ar





Se Necesita Maestra Jardinera con Experiacia

Se Necesita Maestra Jardinera con titulo y amplia experiencia en escuela infantil. Con muchisimas ganas de trabajar y aprender. Preferentemente que viva en capital Federal. Enviar curriculum SIN OMITIR remuneracion pretendida NO ENVIAR ARCHIVOS ADJUNTOS. Poner REF: Maestra Jardinera.

Fecha: 12 de junio de 2007
Localidad: Almagro
Provincia: Capital Federal
Salario: A convenir
Comienzo: Inmediato
Duración: A efectivizar
Tipo de trabajo: Tiempo Completo, Medio Tiempo
Solicitudes: Enviar CV por correo electronico. No enviar archivos adjuntos.
Empresa: Escuela Infantil Osito Mimoso
Contacto: Eugenia
Teléfono: 4866-4864
Correo-E: jardinositomimoso@hotmail.com


Maestra/o EGB1 y EGB2

Se busca maestra/o de educación inicial para la realización de obras docentes. No se requiere experiencia. Enviar cv por e-mail indicando. "Maestro EGB1 y EGB2" en el asunto del mismo.

Fecha: 12 de junio de 2007
Localidad: Toda la provincia
Provincia: Entre Ríos
Salario: A convenir
Comienzo: Inmediato
Duración: Hasta terminar el trabajo
Tipo de trabajo: Tiempo Completo, Medio Tiempo
Solicitudes: Enviar CV por e-mail
Empresa: Feito-Ruiz
Contacto: Jorge Federico Agustín Ruiz
Correo-E: feito-ruiz@hotmail.com



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ABS International is seeking... Bilingual Secretary for our new offices in Nuñez

The selected candidate will be a self-starter with exceptional organizational skills and capable of managing a variety of tasks. Must be skilled in writing and possess excellent interpersonal skills (friendly, professional, and approachable), ability to work under pressure, attention to detail, excellent customer service skills, enthusiasm, creativity and a drive to succeed.
This person will need to be proficient with office suite software such as Word, Excel and Power-Point.
Hours of work: Monday to Friday 9am-6pm
Job Location: Nuñez
Response Instructions Interested individuals are encouraged to send a cover letter and their resume before Wednesday June 6.
Contact Information E-Mail:
info@abs-international.com.arPhone: 011-4749-3600Fax: 011-4749-3600
Response Instructions Interested candidates should e-mail or fax their resume to the attention of Laura Lewin.



http://www.abs-international.com.ar/

La Novela del Mes


Notes on the Novel of the Month
Longman literature

Brave New World
by Aldous Huxley

Into the neatly programmed "Brave New World" of test-tube babies and drug-controlled happiness, misfit Bernard Marx brings the innocent Savage...
Aldous Huxley's famous vision of the future is also a chilling and witty comment on the present.


Huxley's Life

Aldous Huxley was born in Surrey in 1894 into an upper-middle class family, both his parents were teachers at private schools. Aldous was brought up among people who studied, taught, discussed and wrote about a wide variety of different and often difficult topics.

In 1908 Huxley went to Eton College, but he had to leave in 1911 when an eye infection left him almost blind. Gradually his eyesight was restored and he wento to Oxford University and then back to Eton, this time as a teacher. Later he married Maria Nys, a Belgian.

His first novel, Crome Yellow, was published in 1921. His first commercially successful novel was Point Counter Point published in 1928. Brave New World was written in 1931 in Sanary, near Toulon in the South of France. He completed the work in four months.

In 1937 he moved to Los Angeles where his wrinting began to show an increased interest in Eastern philosophy and religion. He died of cancer in 1963.

The issues of Brave New World.

Utopia
In Huxley's Brave New World the leaders of the World State have created a form of utopian society: they have attempted to engineer a perfect world where everynoe is happy and there is no financial o social insecurity. The word Utopia, is made up of two Greek words meaning no place and good place. This contradiction itself suggests that the perfect world is an impossible ideal. The epigraph chosen by Huxley for the novel implies that any attempt by those in authority to create a perfect world is dangerous and that Utopias should be avoided. The Foreword, expresses the same concern. Huxley did not believe that a perfect state, peopled by gifted, tolerant and intelligent people would be possible.

Conformity and Consumption
Year Zero in the history of the Brave New World is 1908, the year in which Henry Ford launched the Model-T, the first mass-produced car. So important is mass production that the name Ford has replaced God in the Brave New World vocabulary, and the same system of manufacture is applied not just to consumer goods but to the production of human beings. The more identical humans that can be produced, the more successful and efficient is their society.
Henry Ford was a hero to many Americans. His Model-T was designed to be cheap enough for those with only a modest income and it was such a great success that Ford had to devise a new system of production to meet the demand. His answer was to build a huge factory in Detroit with four assembly floors linked together by lifts, chutes and conveyer belts which moved continuously. By 1912 the assembly line systemnhad been installed with each worker assigned to a single, simple and endlessly repeated task. In the folowing yearproduction of the Model-T rose from 78.000 to almost 250.000
But as production figures rose, workers' morale sank. The hours were long and the pay meagre. So Ford completely revolutionised the working day, introducing a pattern of three eight-hour shifts and doubling his workers' pay to five dollars a day. Ford also introduced a Sociological Department to his factory to influence the way his men led their lives. In fact, the Ford workers'pay was dependent on their meeting certain standards of behaviour laid down by their emloyer.
People in Huxley's novel are controlled and conditioned to conform to different but very limited patterns of behaviour according to their jobs. They must conform and they must also consume, because the world economy depends on this combination.
Science and Technology
Huxley's main concern about the future and the central issue of his novel was the way in which those in power might allow science and technology to be applied to our daily lives. In 1946, when Brave New World was about to be made into a film, and there was renewed interest in the book, Huxley added a Foreword, commenting on his ideas in the light of recent and current events. In 1946 the Second World War has just ended - two atomic bombs had been dropped on Japanese cities - and Europe was being divided amongst the victors.
A summary of the Foreword
Looking back at his novel, Huxley saw that in Brave New World he had offered two extreme worlds, two kinds of madness; the insanity of a Britain dominated by science and technology and the lunacy of the primitive Savage Reservation. Theoretically there is a solution in which science and technology are harnessed to help people genuinely, and where their spirits are free. In such a world we would not be encouraged to seek instant hapiness, but we would do what was best for us all in the longer term.
The development of nuclear weapons shows that brilliant people have not combined to solve the world's problems.
Huxley considers his novel as prophecy of the future. He argues that true revolution can only happen when it takes place in the minds and bodies of individuals rather than in political systems.

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lunes, 11 de junio de 2007

Seleccion de Antecedentes

Gobierno de la ciudad de Buenos Aires

Secretaría de Educación

Dirección General de Educación Superior

Escuela Superior de Enfermería Cecilia Grierson

LLAMADO A INSCRIPCION DE ASPIRANTES A INTEGRAR LOS LISTADOS DE ORDEN DE MERITO PARA INTERINATOS Y SUPLENCIAS DE LOS SIGUIENTES ESPACIOS CURRICULARES PARA EL TURNO VESPERTINO

1- Inglés

2-.Metodología del trabajo Intelectual

3-Sujeto y Sociedad

4-.Ciencias Biológicas

Módulos que incluye : Estructura y función, Física y química, Microbiología y parasitología, Farmacología, y Nutrición y Dietoterapia.

EL CORRESPONDIENTE LISTADO SE CONFECCIONARA PARA SER UTILIZADO Para cubrir cátedras en el turno vespertino durante el año 2007 y 2008


Fecha de INSCRIPCION:

Días .....2 DE JULIO AL 6 DE JULIO 2007

Horario: de ..9 A 12 HS Y DE 15 A 18 HS

Lugar : Ambrossetti 601 Cap. Fed. Teléfono 4982-2309

DOCUMENTACIÓN NECESARIA

v Presentar una carpeta con la ficha de inscripción (por triplicado), y el curriculum vitae correspondientemente foliado y firmado conteniendo:

v Datos personales

v Títulos originales y fotocopias autenticadas

v Ocupación actual

v Antigüedad docente( nivel superior)

v Antecedentes docentes en los distintos niveles educativos

v Antecedentes laborales(breve decripción de las tareas desempeñadas y el organismo donde se llevaron a cabo

v Cursos dictados(donde conste el n° de horas e institución)

v Asistencia a jornadas, cursos y congresos

v Presentaciones realizadas en jornadas y congresos

v Publicaciones

Los datos consignados en el curriculum tienen carácter de declaración jurada; los aspirantes deberán mostrar los títulos originales y entregar fotocopias.

Informes e Inscripción: Secretaría, (presentar el formulario de inscripción acompañando a los antecedentes curriculares por triplicado, entregar dos de dichos formularios y retener uno como comprobante del docente inscripto, solicitar firma y sello. )

Para más informes: dirigirse a la comisión de Orden de mérito

FECHAS

Difusión de la inscripción: 20 /6 al 29/6

Inscripción: 2 /7 al 6/7 2007

Evaluación de antecedentes: Martes 10/7, miercoles 11/7 y jueves 12/7

Entrevistas – Coloquio: del 16/7 al 18 /7

Publicación del listado: 20/7

Impugnación: 23/7 y 24/7

Llamado definitivo: 6/8

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LLAMADO A SELECCIÓN DE ANTECEDENTES

INSTITUTO SUPERIOR DEL PROFESORADO “JOAQUÍN V. GONZÁLEZ”
Av. Rivadavia 3577. Ciudad de Buenos Aires



PROFESORADO EN INGLÉS
SELECCIÓN DOCENTE PARA DESIGNAR PROFESOR SUPLENTE EN LA SIGUIENTE CATEDRA:
LITERATURA NORTEAMERICANA -3 hs. curso "A"
HORARIO: viernes de 8 a 10 hs,Licencia prof. Lang, A.JURADO: MOLINA- MAYORGA- MARRON
CONSULTAR REGLAMENTO DE SELECCIÓN DOCENTE
INSCRIPCION EN SECRETARIA HASTA EL 03/07 HASTA LAS 21 HS.
PROFESORADO EN INGLES
PEDAGOGÍA (3 HS.) CURSO "E"

HORARIO: martes de 17:30 a 19:30 hs.
JURADO: MOLINA - ABBATE - MARE
CONSULTAR REGLAMENTO DE SELECCIÓN DOCENTE "EL CURRICULUM Y LA PROPUESTA DE TRABAJO DEBERAN SER PRESENTADAS DE ACUERDO CON LOS ANEXOS I Y II DEL REGLAMENTO DE SELECCIÓN DOCENTE, DE LO CONTRARIONO SERAN EVALUADOS"
INSCRIPCION EN SECRETARIA DESDE EL 26/06 AL 04/07 HASTA LAS 21 HS.
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NIVEL TERCIARIO EN LENGUAS VIVAS Sofía E. Broquen de Spangenberg
INTERINATO/ SUPLENCIA


Se encuentra abierta la inscripción, desde el 6 al 20 de junio inclusive, para cubrir la siguiente instancia:

PROFESORADO DE INGLÉS

T.C.P.D. ( se dicta en inglés) Tramo 3 Taller 6 (Residencia) ( 9 horas)

Presentar currículo actualizado y planilla de inscripción que se adquiere en fotocopiadora.
El orden de mérito que resulte tiene validez de 2 años a partir de la decisión definitiva del Consejo Consultivo.
Nivel Terciario
Juncal 3251 1º piso anexo.
9.00 a 11.30 y 18.00 a 20.30
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LLAMADO A SELECCIÓN DE ANTECEDENTES
INSTITUTO SUPERIOR DEL PROFESORADO “JOAQUÍN V. GONZÁLEZ”

Av. Rivadavia 3577. Ciudad de Buenos Aires

PROFESORADO EN INGLÉS

SELECCIÓN DOCENTE PARA DESIGNAR PROFESOR SUPLENTE EN LA SIGUIENTE CATEDRA:

INTRODUCCION A LA LINGÜÍSTICA 4ºD -3HS-

HORARIO: miércoles de 20:10 a 22:10 Hs.

C. Servicios Prof. Pfister, Cecilia

JURADO: MOLINA-MUÑIZ-GHENADENIC

CONSULTAR REGLAMENTO DE SELECCIÓN DOCENTE

INSCRIPCION EN SECRETARIA DESDE EL 07/06 AL 15/06 HASTA LAS 21 HS.
Buenos Aires, 06/06/07

English World and Education

Blogalaxia