Feliz Año Nuevo!!! Happy New Year!!!

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Feliz Navidad y Próspero Año Nuevo

Conoce como se dice esta frase en varios idiomas del mundo.

* Albanian - gëzuar Krishtlindjet e Vitin e Ri
* Aragones - goyoso Nadal e prospera añata nuaba
* Asturian - bon Nadal y feliz añu nuevu
* Basque - Zorionak eta urte berri on
* Bolognese - bån Nadèl e un ân nôv pén ed felizitè
* Brazilian Portuguese - feliz Natal e próspero ano novo
* Bresciano - bon Nedal e bu an nof
* Breton - Nedeleg laouen ha bloavezh mat
* Calabrese - buonu Natali e filici annu nuovu
* Catalan - bon Nadal i feliç any nou
* Croatian - sretan Božic i uspješna Nova godina
* Danish - glædelig jul og godt nytår
* Dutch - prettige Kerstdagen en een gelukkig nieuw jaar
* English - merry Christmas and a happy new year
* Esperanto - bonan Kristnaskon kaj felican novan jaron
* Estonian - häid Jõule ja õnnelikku uut aastat
* Ferrarese - auguri'd bon Nadal e bon an nòv
* Finnish - hyvää joulua ja onnellista uutta vuotta
* Flemish - zalig kerstfeest en gelukkig Nieuwjaar
* French - joyeux Noël et bonne année
* Furlan - bon Nadâl e bon an gnûf
* Galician - bo Nadal e próspero aninovo
* German - frohe Weihnachten und ein frohes neues Jahr
* Griko Salentino - Kalò Kristù ce na chrono nèo comào 'zze charà
* Hungarian - kellemes karácsonyi ünnepeket és boldog új évet
* Italian - buon Natale e felice anno nuovo
* Judeo Spanish - Noel alegre i felis anyo muevo
* Latin - Natale hilare et annum faustum
* Leonese - Bon Nadal y Prestosu Añu Nuevu
* Limburgian - ne zaolige Kiësmes, e gelèkkig Nauwjoër, ên al wo wènselek ès!
* Lombardo - bon Natal e bon ann noeuv
* Mapunzugun - ayüwün-ngechi lleqün antü ka küpalechi we tripantu
* Mudnés - bòun Nadèl e bòun àn
* Norwegian - god Jul og godt nyttår
* Occitan - polit Nadal e bona annada
* Papiamentu - bon Pasku i felis aña nobo
* Parmigiano - bon Nadèl e dla felicitè par al an nòv
* Piemontese - Bon Natal e Bon Ann neuv
* Polish - Wesolych Swiat i szczesliwego Nowego Roku
* Portuguese - feliz Natal e próspero ano novo
* Reggiano - boun Nadèl e boun an nòv
* Romagnolo - bon Nadél e feliz 'an nov
* Roman - bon Natale e bon anno
* Sicilian - bon Natali e filici annu novu
* Spanish - feliz Navidad y próspero año nuevo
* Swedish - god jul och gott nytt år
* Venetian - bon Nadal e bon ano novo
* Zeneize - bon Denà e feliçe anno neuvo

Seleccion de Antecedentes - Diciembre 2007

LLAMADOS A SELECCIÓN DE ANTECEDENTES
ISP “JOAQUIN V. GONZALEZ”
Av. Rivadavia 3577

PROFESORADO EN CASTELLANO, LITERATURA Y LATIN

SELECCIÓN DOCENTE PARA DESIGNAR PROFESOR INTERINO EN LA SIGUIENTE CATEDRA (la selección docente será resuelta a partir de mes de febrero del año 2008) :

LATÍN II -2ºB- 6HS
HORARIO: lunes de 18:10 a 20:50 y martes de 19:30 a 20:50
JURADO: VASSALLO-WENDT- CROGLIANO
CONSULTAR REGLAMENTO DE SELECCIÓN DOCENTE (en Secretaría del ISP) "EL CURRICULUM DEBERA SER PRESENTADO DE ACUERDO AL ANEXO I DEL REGLAMENTODE SELECCIÓN DOCENTE, DE LO CONTRARIO NO SERA EVALUADO"

INSCRIPCION EN SECRETARIA DESDE EL 12/12 AL 20/12 HASTA LAS 21 HS.

PROFESORADO EN CASTELLANO, LITERATURA Y LATIN

SELECCIÓN DOCENTE PARA DESIGNAR PROFESOR INTERINO EN LA SIGUIENTE CATEDRA (la selección docente será resuelta a partir de mes de febrero del año 2008) :

LATÍN I -1ºA- 6HS
HORARIO: miércoles 13:30 a 14:50 y de 16:20 a 17:40 y jueves de 13:30 a
14:50 Hs.
LATÍN I -1ºC- 6HS
HORARIO: lunes 21:30 a 22:50, martes 20:50 a 22:10 y miércoles 18:10 a
19:30 Hs.

JURADO: VASSALLO-NOGUEIRA- MANFREDINI
CONSULTAR REGLAMENTO DE SELECCIÓN DOCENTE (en Secretaría del ISP) "EL CURRICULUM DEBERA SER PRESENTADO DE ACUERDO AL ANEXO I DEL REGLAMENTO DE SELECCIÓN DOCENTE, DE LO CONTRARIO NO SERA EVALUADO"

INSCRIPCION EN SECRETARIA DESDE EL 12/12 AL 20/12 HASTA LAS 21 HS.
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ISP "JOAQUÍN V GONZALEZ"
Av. Rivadavia 3577

PROFESORADO EN FRANCÉS

SELECCIÓN DOCENTE PARA DESIGNAR PROFESORES INTERINOS EN LAS SIGUIENTES CATEDRAS A PARTIR DE MARZO DE 2008 (el jurado resolverá la selección docente a partir del mes de febrero/2008) :

POLITICA EDUCACIONAL Y ADMINISTRACION ESCOLAR 4º -2 HS-HORARIO: lunes 19:30 a 20:50 Hs.
ESTUDIOS LINGUISTICOS COMPARADOS 4º -3 HS- HORARIO: jueves de 17:30 19:30 Hs.
JURADO: PALEO-CANEIRO- VIDAL

POLITICA EDUCACIONAL Y LEGISLACION ESCOLAR 4º -3 HS- (materia cuatrimestral) HORARIO: lunes 20:50 a 22:50 Hs.
JURADO:PALEO-GOMEZ- BASUALDO, M.E.

CONSULTAR REGLAMENTO DE SELECCIÓN DOCENTE (en secretaría del ISP) "EL CURRICULUM Y LA PROPUESTA DE TRABAJO DEBERAN SER PRESENTADAS DE ACUERDO CON LOS ANEXOS I Y II DEL REGLAMENTO DE SELECCIÓN DOCENTE, DE LO CONTRARIO NO SERAN EVALUADOS"

INSCRIPCION EN SECRETARIA DESDE EL 13/12 AL 21/12 HASTA LAS 21 HS.

Becas, Congresos, Cursos, Talleres, Convenciones, Jornadas

Toda informacion sobre Becas, Jornadas, Concursos, Talleres, Congresos, Convenciones podras encontrarlas en el Blog Cursos para Docentes http://cursos-para-docentes.blogspot.com/

Traduccion- Translation - December 2007

Las noticias de Traduccion seran actualizadas en el blog para Traductores http://teacherhernandez.blogspot.com/

Informatica y Educacion - Diciembre 2007

ISP “JOAQUIN V. GONZALEZ”
PROFESORADO DE INFORMÁTICA

SELECCIÓN DOCENTE PARA DESIGNAR PROFESOR INTERINO EN LA SIGUIENTE CATEDRA PARA EL CICLO LECTIVO 2008:

ACTUALIZACION TECNOLOGICA 4ºB -2 HS-
HORARIO: lunes de 10:10 a 11:30 Hs.
JURADO: BLANCO - HOMILKA-LERMAN
CONSULTAR REGLAMENTO DE SELECCIÓN DOCENTE. (en secretaría de ISP: Av. Rivadavia 3577). "EL CURRICULUM Y LA PROPUESTA DE TRABAJO DEBERAN SER PRESENTADAS DE ACUERDO A LOS ANEXOS I Y II DEL REGLAMENTO DE SELECCIÓN DOCENTE, DE LO CONTRARIO NO SERAN EVALUADOS". "ACOMPAÑAR EL CURRICULUM CON LA DOCUMENTACIÓN"

INSCRIPCION EN SECRETARIA DESDE EL 04/12 AL 12/12 HASTA LAS 21 HS
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IT Training Center
Hacking & Forensic Specialist

Esta especialidad esta destinada para que dispongan de los conocimientos de cómo realizar un ataque informático, sus contramedidas y luego realizar la investigación forense del mismo.
Así mismo en cada caso ver como se desarrolla en forma metódica un Penetration Testing-Ethical Hacking y un Análisis Forense.
Se desarrollarán prácticas individuales y demostraciones a cargo del instructor.
Objetivo:
Preparar a los participantes en los capos de Penetration Testing-Ethical Hacking y el Análisis Forense de sistemas.
Audiencia:
El Curso está orientado a Administradores de Red, Administradores de Seguridad, personal de Soporte Técnico y a todas las personas que estén interesadas en Seguridad de la Información , en las formas de ataques, contramedidas y el peritaje informático.
Requisitos:
Conocimientos de redes.
Materiales del Curso:
- Una carpeta
- CD’s con herramientas
- Material impreso con el desarrollo teórico del curso
- Certificado de asistencia
Detalle:
Ética y conducta profesional
Documentación legal
Activity plan y Scheduling
Information Gathering
Advanced Search
Network Mapping
Scanning
Password Cracking
Keyloggers-Trojans
Sniffing
Vulnerability Identification
Penetration en el objetivo
Escalar privilegios
Mantener el acceso
Borrado de rastros-Log Análisis
Social Engineering
Web Servers-Application testing
Routers-Firewalls-IDS testing
Linux Penetration Testing


Wireless-Bluetooth Analysis
VOIP & Telephony Analysis
Physical Security
Tools Automáticas Canvas-Impact
Redacción de Reporte-Documentación
Entregables - Fin del Penetration Testing
Digital Forensic
Leyes
Copyright
Procedimientos ante el manejo de incidentes
CSIRT
Computer Forensic Lab
File Systems
Evidencia digital
Ciclo de la evidencia


Forensic Tools
Digital Storage Devices
Duplicación y adquisición de datos
Password Recovery Tool
Recobrar archivos eliminados
Recobrar particiones eliminadas
Recobrar archivos de imágenes
Data Recovery Tools
Esteganografia
Sniffing de aplicaciones en la red
Forensic en redes Wireless
Forensic en Web Servers
Investigación de e-mails
Forensic en handhelds y celulares
Uso de tool Encase
Reporte final de Forensic

Fecha de Inicio: 11/12
Martes de 19:00 a 22:00hs.
Duración: 36Horas
Precio: $ 2800.- + IVA

Nuestros instructores cuentan con certificaciones como: CISSP, CEH, CCSP, CCNP, MCSE, INFOSEC, CCNA, CNA, ISECOM, OISSG, NSP, MCP, LPIC, etc.

Consultas e inscripciones:
5218-6611
Sarmiento 1113 piso 3º
newsletter@ittc.com.ar
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Job Offers - December 2007

Richmond Publishing is a leading international publisher of quality English language teaching materials.

Their English catalogue includes:
Courses for children, teenagers and adults
Readers and self-study books
CLIL courses
Resource books for teachers

The company is looking for full- time local REPRESENTATIVES in:
* Southern GBA (ref. SGBA)
* Mendoza (ref. MDZ)
* Neuquén (ref. NQN)
* Tucumán (ref TUC)
Highly motivated and creative self-starters required to carry out promotional activities in the locations above.
This is an ideal opportunity for someone who enjoys moving around and meeting people, thrives on achieving targets and is looking to work in the challenging ELT oriented environment.

Job Description

The Candidates Responsibility :
Representatives are responsible for customer satisfaction, by responding to customer inquiries and requests, as well as pro-active problem solving.
Visit current and potential customers in ELT and education in general, as well as display shows and events, and varied administrative tasks. Additional responsibilities include growing the existing customer base.

The Candidates Eligibility :
* Successful sales and promotion related experience preferred
* Excellent communication skills.
* Enthusiastic personality.
* Excellent interpersonal skills: friendly, professional, approachable, patient
* Attention to detail and excellent organizational skills
* Proven record as a team player
* Creativity and a drive to succeed
* Desire to play a significant role in the ELT arena
* Basic computer skills (database, Word, Excel, Outlook)
* A current driving licence and car- Some travel required.

Response Instructions
ABS International is in charge of the entire selection process.
Applications including CV and an application letter should be sent to Laura Lewin, of ABS International, no later than Monday, December 10th. to rrhh@abs-international.com.ar Please write the reference in the subject line.

Contact Information
Send your resume and cover letter to:
E-Mail: rrhh@abs-international.com.ar
Phone: 011.4799.1555
Fax: 011.4799.1555

We look forward to hearing from you!

Sincerely,
ABS International
Bouchard 1622
La Lucila (1636)
Pcia de Buenos Aires
Argentina
Tel/Fax: (5411) 4799-1555
rrhh@abs-international.com.ar
www.abs-international.com.ar

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Native English speakers

Training Center soon to be opened is recruiting natives who enjoy contact with people and would like to teach conversation classes. No experience required. Pay per hour, pls state your price. Tutors can work according to their availability.

Localidad: Microcentro - Capital Federal
Salario: payment per hour
Fecha: 3 de diciembre de 2007

http://www.computrabajo.com.ar/bt-ofrd-maconsul-20520.htm
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Profesor/a Portugues

Importante Instituto de Idiomas y Computación zona La Plata busca Profesor/a de Ingles (estudiante avanzado terciario o Universitario)o Nativo. Enviar CV aclarando disponibilidad horaria.Aclarar en ASUNTO: Profesor/a de Portuguex-Zona La Plata

Localidad: La Plata - Buenos Aires
Salario: x hora
Fecha: 3 de diciembre de 2007

http://www.computrabajo.com.ar/bt-ofrd-institutolaplata-4104.htm
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Profesor/a de Inglès

Profesor/a de Inglès para grados superiores de Primaria. Con tìtulo.

Localidad: Zona sur - Capital Federal
Salario: a convenir
Fecha: 3 de diciembre de 2007

http://www.computrabajo.com.ar/bt-ofrd-colegioleon-6156.htm
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Profesores de Ingles

Buscamos 1000 profesores de inglés en todo el mundo. En pocos meses estaremos relanzando nuestra empresa. Necesitamos los mejores profesores de inglés para que enseñen en todas las ciudades de la región. Nos gustaría que envíes tus datos y que comentes esta oportunidad a tus amigos profesores para que puedan unirse a un novedoso sistema, que les permitirá trabajar en lo que siempre quisieron, pero en forma mucho más fácil y con mayores ingresos mensuales. Los datos que necesitamos del profesor/a son los siguientes: Nombre y Apellido, Foto actual Edad Teléfono/s E-mail Domicilio (incluyendo provincia, ciudad y barrio/zona/vecindario) Educación Experiencia profesional Horario disponible de trabajo ¿Puedes enseñar en tu domicilio? ¿Puedes ir a domicilio o a empresas? ¿Qué inglés prefieres enseñar? Británico / Americano / ambos ¿Prefieres enseñar a adultos, a adolescentes o a niños? Envía tu datos a: XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

Localidad: Todas las Localidades - Todo el país
Salario: a determinar
Fecha: 3 de diciembre de 2007

http://www.computrabajo.com.ar/bt-ofrd-shertonenglish-0.htm
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Maestra Jardinera- Jardín Maternal Pilpilihué

Nuestra busqueda se orienta hacia una maestra jardinera, con titulo,especializada en el área maternal con experiencia,(excluyente) para cubrir un puesto de docente titular en sala de 2 y 3 años, para el turno de la tarde, en el horario de 14 a 19 Hs.Viva zona cercana a microcentro(excluyente)

Localidad: Capital Federal - Capital Federal
Salario: A convenir
Fecha: 4 de diciembre de 2007

http://www.computrabajo.com.ar/bt-ofrd-pilpilihue-0.htm
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Docentes y Profesores - CBA Consultora

Estamos en la búsqueda de Docentes para las areas de EGB y profesores para las siguientes materias. Matemática, Fisica, Biología, Cs. Naturales, Filosofía, Geografía, Historia

Localidad: Posadas - Misiones
Salario: a convenir
Fecha: 4 de diciembre de 2007

http://www.computrabajo.com.ar/bt-ofrd-cbac-12312.htm
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Noticias Educativas - News - December 2007

Consejos para atravesar el ingreso universitario

La elección de una carrera parece llegar en un momento inoportuno. La universidad implica una serie de cambios que van desde la posible separación de los amigos hasta un nuevo ritmo de estudios. La UNC acompaña y orienta a los nuevos estudiantes con una mirada integradora.

La finalización del secundario y la posible separación de los amigos. En algunos casos, la mudanza a otra ciudad, alejarse de la familia y el desafío de vivir solos. Y por si fuera poco, el ingreso a una institución totalmente nueva, diferente y apenas conocida como la universidad. Estas son algunas de las cargas que arrastran los estudiantes a la hora de elegir opciones.

http://www.universia.com.ar/materia/materia.jsp?materia=25609
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Implementan el video curriculum

La UNLP ofrece el formato digital que incluye una presentación, textos e imágenes.

La Universidad Nacional de La Plata (UNLP) es la primera casa de estudios universitarios que ofrece a sus alumnos y graduados la posibilidad de grabar, en forma gratuita, un video currículum vitae (VCV), una novedosa y práctica herramienta para la búsqueda de un empleo.

Esta iniciativa es instrumentada desde el Programa de Vinculación con el Graduado Universitario. Podrán participar todos aquellos estudiantes y egresados de la UNLP que previamente hayan cargado su carpeta de antecedentes en la página www.prolab.unlp.edu.ar, un sitio que el Programa de Oportunidades Laborales ofrece desde hace años con la finalidad de ayudar a jóvenes a insertarse en el mercado laboral.

http://www.universia.com.ar/materia/materia.jsp?materia=25611
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Argentina, un imán para los estudiantes extranjeros
30-11-07

Universia presenta un especial multimedia con la radiografía de un boom que llegó para quedarse. Un recorrido visual e interactivo para conocer qué rol juega el Estado, cómo se promocionan las universidades y cuáles son las expectativas de los jóvenes.

http://www.universia.com.ar/especiales/estudiantes-extranjeros-argentina/index.html
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Argentina: muy floja en Lectura y Matemática, según la OCDE
Nathalie Kantt* | 05 de diciembre de 2007

En comparación a las pruebas realizadas en 2000, se nota un retroceso de la Argentina, quedando detrás de Chile, Uruguay y México. Corea y Finlandia lideran los rendimientos escolares.

http://www.ahoraeducacion.com.ar/frontend/prensas.php?idNoticia=2371
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Pocos logros mundiales en la lucha contra el analfabetismo
Deutsche Welle en español | 05 de diciembre de 2007

En la presentación de Educación para todos, ¿alcanzaremos la meta? de la UNESCO, se hizo hincapié en la gestión de Alemania como proveedor de ayuda al desarrollo. Cómo llegar al 2015.

http://www.ahoraeducacion.com.ar/frontend/prensas.php?idNoticia=2372
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Las universidades privadas, en diez años, crecieron el 47%
Raquel San Martín* | 10 de diciembre de 2007

Los institutos privados superan en número a las universidades estatales, pero tienen el 20% de los alumnos del país. De 100 alumnos egresan 33, casi el doble que en las estatales.

http://www.ahoraeducacion.com.ar/frontend/prensas.php?idNoticia=2380
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Nueva oferta académica de la UCC

La casa de estudios lanza cinco nuevas carreras para el ciclo lectivo 2008.

Con 50 años de historia, la Universidad Católica de Córdoba (UCC) renueva su oferta académica para el ciclo 2008 con tres carreras de grado y dos de posgrado: Odontología, Licenciatura en Psicopedagogía, Ingeniería en Computación, Maestría en Investigación Educativa y Doctorado en Política y Gobierno (realizado en conjunto con el Instituto Universitario de Investigación Ortega y Gasset).

http://www.universia.com.ar/materia/materia.jsp?materia=25678
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Croce: el gran desafío actual es el tipo de educación que se da
ahoraeducación | 11 de diciembre de 2007

El maestro popular y miembro de la ONG SES, Alberto Croce, analizó las fallas de la educación actual, y las diferencias entre lo que se enseña y lo que realmente aprenden los chicos en las aulas.

http://www.ahoraeducacion.com.ar/frontend/prensas.php?idNoticia=2383

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La calidad educativa es posible, por la pedagoga Berta Braslavsky
Diario Clarín | 12 de diciembre de 2007

La especialista resalta que, si se eligen las estrategias adecuadas, y la escuela y los docentes reciben el apoyo correspondiente, todo alumno saldrá adelante con los proyectos impulsados.

http://www.ahoraeducacion.com.ar/frontend/prensas.php?idNoticia=2385

Teacher's Corner - December 2007

Choose the Correct Answer

A- Elige la respuesta correcta. "Feedback" significa:
1. alabanza
2. respuesta
3 crítica
4. rechaz

B- Elije la respuesta correcta. ¿Cual ciudad americana se refiere a "Big Apple"?
1. Seattle
2. New York
3 Houston
4. Detroit

C- Elije la respuesta correcta. ¿Qué es "simile"?

1. Dos palabras que quieren decir exactamente lo mismo
2. una frase utilizada para describir un día precioso
3 modo de habla en que dos cosas distintas son comparadas
4. una clase de palabras utilizada formalmente para describir lo bello de las cosas


**Answers will be given at the end of the month**
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Tips to improve your writing

1. Avoid alliteration. Always.
2. Never use a long word when a diminutive one will do.
3. Employ the vernacular.
4. Eschew ampersands & abbreviations, etc.
5. Parenthetical remarks (however relevant) are unnecessary.
6. Remember to never split an infinitive.
7. Contractions aren't necessary.
8. Foreign words and phrases are not apropos.
9. One should never generalize.
10. Eliminate quotations. As Ralph Waldo Emerson said, "I hate quotations. Tell me what you know."
11. Comparisons are as bad as cliches.
12. Don't be redundant; don't use more words than necessary; it's highly superfluous.
13. Be more or less specific.
14. Understatement is always best.
15. One-word sentences? Eliminate.
16. Analogies in writing are like feathers on a snake.
17. The passive voice is to be avoided.
18. Go around the barn at high noon to avoid colloquialisms.
19. Even if a mixed metaphor sings, it should be derailed.
20. Who needs rhetorical questions?
21. Exaggeration is a billion times worse than understatement.
22. Don't never use a double negation.
23. capitalize every sentence and remember always end it with point
24. Do not put statements in the negative form.
25. Verbs have to agree with their subjects.
26. Proofread carefully to see if you words out.
27. If you reread your work, you can find on rereading a great deal of repetition can be avoided by rereading and editing.
28. A writer must not shift your point of view.
29. And don't start a sentence with a conjunction. (Remember, too, a preposition is a terrible word to end a sentence with.)
30. Don't overuse exclamation marks!!
31. Place pronouns as close as possible, especially in long sentences, as of 10 or more words, to the irantecedents.
32. Writing carefully, dangling participles must be avoided.
33. If any word is improper at the end of a sentence, a linking verb is.
34. Take the bull by the hand and avoid mixing metaphors.
35. Avoid trendy locutions that sound flaky.
36. Everyone should be careful to use a singular pronoun with singular nouns in their writing.
37. Always pick on the correct idiom.
38. The adverb always follows the verb.
39. Last but not least, avoid cliches like the plague; They're old hat; seek viable alternatives.

From ABS International and Educational Management Online
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CliffsNotes: Major Symbols in Beowulf

Critical Essays
Major Symbols

A literary symbol is something, often an object, that stands for a significant concept or series of ideas. Often a symbol is emblematic of the values of the characters. In Beowulf, some of the most important symbols are Hrothgar’s mead-hall, Grendel’s cave, Grendel’s arm and head, and the dragon’s treasure-trove.

Heorot

Hrothgar’s great mead-hall, Heorot (“Hall of the Hart”), functions as both setting and symbol in the epic. It is much more than a place to drink. Symbolically, Heorot represents the achievements of the Scyldings, specifically Hrothgar, and their level of civilization. The hall is a home for the warriors who sleep there and functions as a seat of government. It is a place of light, warmth, and joy, contrasting with Grendel’s morbid swamp as well as the dark and cold of winters in Scandinavia. In Heorot, Hrothgar celebrates his victories and rewards his thanes (warriors) with various treasures. The building is like a palace. It towers high and is compared to a cliff. The gables are shaped like horns of the hart. People from neighboring tribes have respectfully contributed to the rich decorations and intricate designs. The hall is also symbolic in that it is the setting of Beowulf’s first great battle, the defeat of Grendel. When Grendel invades the hall, he knows that he strikes at the very heart of the Scyldings. That lends special meaning to his victories and to Beowulf’s eventual liberation of the hall from the ravages of the ogres.

The Cave

The cave where Grendel and his mother hide from the world is symbolic of their lives as outcasts. Hidden beneath a treacherous mere in the middle of a dark, forbidding swamp, the cave allows them a degree of safety and privacy in a world that they view as hostile. They certainly are not welcome at Heorot, and they know it.

The cave also represents their heritage. As descendants of Cain, they are associated with sorcery, black magic, demons, ancient runes, and hell itself. When Grendel’s mother is able to fight Beowulf in the cave, she has a distinct advantage; his victory is all the more significant. It is not clear whether he wins because of his own ability, the influence of magic (the giant sword), or God’s intervention. All are mentioned, probably because the poet borrowed from various influences in creating the poem. The cave itself represents a world alien to Heorot. One is high and bright and full of song and joy, towering as the Scyldings’ greatest achievement. The other is dark and dank and full of evil, beneath a mere in the middle of a fen and the symbolic home of resentful outcasts.

Grendel’s Claw and Head

Beowulf had hoped to have an entire Grendel body to present to King Hrothgar after his battle with the ogre in Heorot. He has to settle for the right arm or claw, ripped from its shoulder socket, when the mortally wounded adversary flees to the swamp. The claw is hung high beneath Heorot’s roof (most likely on the outside beneath the gables) as a symbol of Beowulf’s victory.

Grendel’s mother also sees it as a symbol, representing her personal loss and mankind’s macabre sense of what might be an appropriate trophy. Filled with grief and rage, she retrieves the arm from Heorot and kills another Scylding in the process. When Beowulf tracks her to the mere and ends up in her underwater cave, he has no more interest in the claw. Grendel’s head, which he is able to find after a strange, perhaps holy brilliance illuminates the dimly lighted cave, is much more impressive. He ignores the vast treasure in the cave, instead choosing to carry the magnificent, huge head as symbolic of his victory over both ogres.

The Dragon’s Treasure-Trove

The dragon’s treasure-trove poignantly represents the vanity of human wishes as well as the mutability of time. The dragon’s barrow holds wealth in abundance, yet the wealth is of no use to anyone. The ancient treasures in the hoard once belonged to a regional tribe of warriors who were killed in battle some 300 years previously. Only one survivor, who is called the “keeper of the rings” (2244), lived to hide the treasures in the barrow.

Just as the dead warriors cannot use the treasure, neither can the dragon. He devotes his life to guarding a treasure that he frankly has no use for. Beowulf gives his life defeating the dragon and gaining this impressive treasure for his people, but they won’t benefit from it either. The treasure is buried with the great warrior in his funeral barrow and, we are told, remains there still, a mighty horde of riches that is of absolutely no use to anybody.

www.cliffsnotes.com
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Resources for Teachers
Teaching Spanish as a Second Language

Following our success with Movie Guides for the ESL/EFL classroom, we are delighted to announce the release of our first Movie Guide to teach Spanish as a Second Language.
The first Movie Guide, based on the film "Elsa y Fred", was awarded by the University of Valladolid, Spain, in July 2006 (Primer Premio "Cristóbal de Villalón" a la Innovacion Educativa para el aula de Español como Lengua Extranjera).

Elsa & Fred - A film by Marcos Carnevale

Educational Movie Guide based on the film "Elsa & Fred"
Marco Común Europeo de Referen cia para las Lenguas
1 plan for level: A1 / 5 plans for level: A2 / 4 plans for level: B1
3 plans for level: B2 / 1 plan for level: C1
(View index of the Movie Guide)

We hope you enjoy this Movie Guide as much as our ESL/EFL ones.

Word of the Day - December 2007

The Word of the Day for December 1 is:

nuance \NOO-ahnss\ noun
*1 : a subtle distinction or variation
2 : a subtle quality : nicety
3 : sensibility to, awareness of, or ability to express delicate shadings (as of meaning, feeling, or value)

Example sentence: Because she wanted to set her novel in New England, the author spent three months in New Hampshire learning the nuances of the local dialect.
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The Word of the Day for December 2 is:

attenuate \uh-TEN-yuh-wayt\ verb
1 : to make thin or slender
*2 : to lessen the amount, force, magnitude, or value of : weaken
3 : to reduce the severity, virulence, or vitality of

Example sentence: The use of computers, with their quiet keyboards, has greatly attenuated the noise level of the office, but Dee misses the sound of clacking typewriters.
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The Word of the Day for December 3 is:

escapade \ESS-kuh-payd\ noun
a usually adventurous action that runs counter to approved or conventional conduct

Example sentence: His latest film is a screwball comedy depicting the calamitous escapades of two men who stow away on a cruise ship.
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The Word of the Day for December 4 is:

rambunctious \ram-BUNK-shuss\ adjective
marked by uncontrollable exuberance : unruly

Example sentence: By the time she finally got the three rambunctious children to bed, the babysitter was exhausted.
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The Word of the Day for December 5 is:

toady \TOH-dee\ noun
: one who flatters in the hope of gaining favors : sycophant

Example sentence: The editorial unfairly characterizes the appointee as one of the mayor's toadies, ignoring her long record of unselfish service to the community.
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The Word of the Day for December 6 is:

Locofoco \loh-kuh-FOH-koh\ noun
1 : a member of a radical group of New York Democrats organized in 1835 in opposition to the regular party organization
*2 : a member of the Democratic party of the United States

Example sentence: "It might be said that Roosevelt was the greatest locofoco since Andrew Jackson." (Robert E. Sherwood, _Roosevelt and Hopkins_)
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The Word of the Day for December 7 is:

confabulate \kun-FAB-yuh-layt\ verb
1 : to talk informally : chat
*2 : to hold a discussion : confer
3 : to fill in gaps in memory by fabrication

Example sentence: Before accepting my offer to purchase their handmade quilt, Polly and Linda took a moment to confabulate.
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The Word of the Day for December 8 is:

supercilious \soo-per-SILL-ee-us\ adjective
: coolly and patronizingly haughty

Example sentence: Lucinda's beauty attracted many suitors, but her supercilious manner eventually drove them all away.
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The Word of the Day for December 9 is:

limpid \LIM-pid\ adjective
1 *a : marked by transparency : pellucid b : clear and
simple in style
2 : absolutely serene and untroubled

Example sentence: "Autumn leaves float on a limpid stream through which you can see the shadows they cast on the stones below." (Ken Johnson, _The Boston Globe_, July 8, 2007)
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The Word of the Day for December 10 is:

imprecate \IM-prih-kayt\ verb
: to invoke evil on : curse

Example sentence: "The workers' sweating brows wrinkled, but I heard no one imprecate the river; each just went back to passing along stories and sandbags." (William Least Heat-Moon, _River-Horse_)
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The Word of the Day for December 11 is:

soporific \sah-puh-RIFF-ik\ adjective
1 *a : causing or tending to cause sleep b : tending to dull awareness or alertness
2 : of, relating to, or marked by sleepiness or lethargy

Example sentence: After dinner, Owen sank onto the couch by the fireplace and -- succumbing to the soporific effect of his full belly and the comfortable surroundings -- quickly fell asleep.
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The Word of the Day for December 12 is:

harry \HAIR-ee\ verb
1 : to make a pillaging or destructive raid on : assault
2 : to force to move along by harassing
*3 : to torment by or as if by constant attack

Example sentence: Seven-year-old Kaitlyn harried her little sister with pokes, hair pulling, and teasing, badgering her until she burst into tears.